Με αφορμή την ανάρτηση του πίνακα επανακατάταξης των εκπαιδευτικών από τη Διεύθυνση Π.Ε. της Α Αθήνας έχουμε να επισημάνουμε τα εξής:

1.Κατάταξη σε βαθμούς

Οι υπάλληλοι, που υπηρετούν κατά την έναρξη της ισχύος του νόμου( δηλαδή από 1/11/2011), κατατάσσονται αυτοδικαίως στους βαθμούς  της κατηγορίας που υπηρετούν, με βάση τον συνολικό χρόνο πραγματικής δημόσιας υπηρεσίας, σύμφωνα με τις διατάξεις των παραγράφων 2 και 3 του άρθρου 98 του Υ.Κ. και το χρόνο προϋπηρεσίας στον δημόσιο ή τον ιδιωτικό τομέα που έχει αναγνωριστεί για τη βαθμολογική ή τη μισθολογική κατάταξη και εξέλιξη του υπαλλήλου, ως εξής:

α) με συνολικό χρόνο πραγματικής δημόσιας υπηρεσίας μέχρι τρία (3) έτη, στο Βαθμό ΣΤ ,

β) με συνολικό χρόνο πραγματικής δημόσιας υπηρεσίας μέχρι εννέα (9) έτη, στο Βαθμό Ε,

γ) με συνολικό χρόνο πραγματικής δημόσιας υπηρεσίας μέχρι δεκαπέντε (15), στο Βαθμό Δ,

δ) με συνολικό χρόνο πραγματικής δημόσιας υπηρεσίας μέχρι είκοσι ένα (21) έτη, στο βαθμό Γ

ε) με συνολικό χρόνο πραγματικής δημόσιας υπηρεσίας περισσότερο από είκοσι ένα (21) έτη , στο Βαθμό Β.

Για την κατάταξη των υπαλλήλων που κατέχουν διδακτορικό δίπλωμα, αφαιρούνται από τον απαιτούμενο χρόνο για την τελική κατάταξη έξι (6) έτη και για τους κατόχους μεταπτυχιακού τίτλου αφαιρούνται δύο (2) έτη

Παραθέτουμε και το άρθρο 98 του Υ.Κ

2. Ως πραγματική δημόσια υπηρεσία νοείται κάθε υπηρεσία που έχει διανυθεί στο Δημόσιο, νομικό πρόσωπο δημοσίου δικαίου ή σε Ο.Τ.Α., με σχέση εργασίας δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου, καθώς και κάθε άλλη υπηρεσία που, με βάση ειδικές διατάξεις, αναγνωρίζεται ως πραγματική δημόσια υπηρεσία για βαθμολογική εξέλιξη.

3. Προϋπηρεσία με σχέση εργασίας δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου αντίστοιχη της προηγούμενης παραγράφου, σε υπηρεσίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή των χωρών -μελών αυτής, λαμβάνεται υπόψη για την ένταξη.

2. Προαγωγές από βαθμό σε βαθμό

 Οι προαγωγές από βαθμό σε βαθμό, γίνονται με βάση ποσόστωση  επί των κάθε φορά κρινόμενων, ύστερα από αξιολόγηση που διενεργείται μία φορά το χρόνο από το οικείο υπηρεσιακό συμβούλιο, ως εξής:

-Από τον Εισαγωγικό Βαθμό ΣΤ Στο Βαθμό Ε : μέχρι και 100% των κρινόμενων υπαλλήλων,

- Από το Βαθμό Ε στο Βαθμό Δ : μέχρι και 90% των κρινόμενων υπαλλήλων,

- Από το Βαθμό Δ στο Βαθμό Γ : μέχρι και 80% των κρινόμενων υπαλλήλων,

- Από το Βαθμό Γ στο Βαθμό Β : μέχρι και 70% των κρινόμενων υπαλλήλων.

- Από το Βαθμό Β στο Βαθμό Α : μέχρι και 30% των κρινόμενων υπαλλήλων.

. Οι υπάλληλοι λαμβάνουν το βασικό μισθό που αντιστοιχεί στο βαθμό τους.

Άρα ούτε όλοι μπορούν να προαχθούν, ούτε εξελίσσονται μισθολογικά αν δεν προαχθούν και κυρίως ...;.

Προσοχή!!! Παραπομπή μη προακτέου υπαλλήλου Άρθρο 95 (Υ.Κ N. 3528/2007) Υπάλληλος, ο οποίος εγγράφεται σε δύο διαδοχικούς πίνακες μη προακτέων στον ίδιο βαθμό, παραπέμπεται μέσα σε δύο (2) μήνες από την κύρωση του οικείου πίνακα υποχρεωτικώς προς κρίση στο υπηρεσιακό συμβούλιο, το οποίο, με αιτιολογημένη απόφαση του και μετά από προηγούμενη κλήση αυτού για να παράσχει εγγράφως ή προφορικώς τις αναγκαίες διευκρινίσεις, μπορεί να τον απολύσει ή να τον υποβιβάσει κατά έναν βαθμό. Κατά της απόφασης αυτής επιτρέπεται να υποβληθεί ένσταση στο Δευτεροβάθμιο Πειθαρχικό Συμβούλιο.

3. Σε κάθε βαθμό θεσπίζονται μισθολογικά κλιμάκια (Μ.Κ.).

 Τα Μ.Κ. χορηγούνται ανά διετία, με εξαίρεση τα Μ.Κ. των Βαθμών Β και Α, τα οποία

χορηγούνται ανά τριετία . Η εξέλιξη των υπαλλήλων στα Μ.Κ. γίνεται αυτοδίκαια με την

παρέλευση του ανωτέρω οριζόμενου χρόνου. Κατ' εξαίρεση, σε περίπτωση που, από τις

εκθέσεις  αξιολόγησης του, προκύπτει ότι ο υπάλληλος δεν έχει επιτύχει την υλοποίηση της προβλεπόμενης στοχοθεσίας σε ποσοστό τουλάχιστον πενήντα τοις εκατό (50%) για δύο συνεχή χρόνια, δεν εξελίσσεται μισθολογικά, μέχρι ότου επιτύχει το ως άνω ελάχιστο ποσοστό.

4. Τα μισθολογικά κλιμάκια κάθε βαθμό, πέραν του βασικού μισθού που αντιστοιχεί σε αυτόν, είναι τα εξής :

α) Βαθμός ΣΤ: 0 Μ.Κ.

α) Βαθμός Ε : δύο (2) Μ.Κ.

β) Βαθμός Δ : τρία (3) Μ.Κ.

γ) Βαθμός Γ : τέσσερα (4) Μ.Κ.

δ) Τα μισθολογικά κλιμάκια των βαθμών Β και Α καλύπτουν το σύνολο του εργασιακού βίου του υπαλλήλου, μέχρι την με οποιονδήποτε τρόπο αποχώρησης του από την υπηρεσία.

5. Παραδείγματα βαθμολογικής και μισθολογικής κατάταξης:

Α) Εκπαιδευτικός, άγαμος  με 3 έτη προϋπηρεσία κατατάσσεται στο βαθμό ΣΤ με μικτές αποδοχές 1092 ευρώ .Το αφορολόγητο όριο πλέον είναι στις 5000, άρα με βάση και τις αυξημένες κρατήσεις καθαρές αποδοχές 660 ευρώ.

Β) Εκπαιδευτικός με 6 έτη προϋπηρεσίας , άγαμος,  κατατάσσεται στο βαθμό Ε με πλεονάζοντα χρόνο προϋπηρεσίας στο βαθμό αυτό 3 έτη και στο μισθολογικό κλιμάκιο ΜΚ 1  του βαθμού, με μικτές αποδοχές 1225 ευρώ και καθαρές αποδοχές 875 ευρώ.

Γ) Εκπαιδευτικός με 12 έτη προϋπηρεσίας, άγαμος,  κατατάσσεται στο βαθμό Δ, με πλεονάζοντα χρόνο προϋπηρεσίας 3 έτη στο βαθμό αυτό , και στο μισθολογικό κλιμάκιο ΜΚ 1 του βαθμού με 1409 ευρώ μικτές αποδοχές και καθαρές αποδοχές  998 ευρώ.

Δ) ) Εκπαιδευτικός με 20 έτη προϋπηρεσίας, άγαμος,  κατατάσσεται στο βαθμό Γ, με πλεονάζοντα χρόνο προϋπηρεσίας 5 έτη στο βαθμό αυτό , και στο μισθολογικό κλιμάκιο ΜΚ 1 του βαθμού με 1652 ευρώ μικτές αποδοχές και καθαρές αποδοχές  1157 ευρώ.

Ε) ) Εκπαιδευτικός με 25 έτη προϋπηρεσίας, άγαμος,  κατατάσσεται στο βαθμό Β, με πλεονάζοντα χρόνο προϋπηρεσίας 4 έτη στο βαθμό αυτό , και στο μισθολογικό κλιμάκιο ΜΚ 1 του βαθμού με 1944 ευρώ μικτές αποδοχές και καθαρές αποδοχές  1342 ευρώ.

Σε όλα τα παραπάνω παραδείγματα ο γονέας ενός παιδιού λαμβάνει 50 ευρώ μικτά παραπάνω, δυο παιδιών 70, τριών παιδιών 120 και τεσσάρων 170 ευρώ μηνιαίως.

Από τα υπόλοιπα επιδόματα παραμένουν μόνο τα επιδόματα παραμεθορίου καθώς και το επίδομα στελεχών εκπαίδευσης, 250 - 350 ευρώ ( αν το σχολείο είναι 9θέσιο και πάνω οργανικά) για τους διευθυντές σχολείων , 100 για τις προϊσταμένες νηπιαγωγείων και 150 για τους υποδιευθυντές. Όλα τα παραπάνω ποσά επίσης είναι μικτά.

Με βάση όλα τα παραπάνω:

- Στην κατάταξη των εκπαιδευτικών σε βαθμό και μισθολογικό κλιμάκιο υπάρχει στη συντριπτική πλειοψηφία των συναδέλφων πλεονάζων χρόνος ο οποίος χάνεται οριστικά για τη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη. Σύμφωνα με το άρθρο 29 του ν.4024/2011 οι υπάλληλοι που εντάσσονται στους νέους βαθμούς, λαμβάνουν το βασικό μισθό του βαθμού αυτού, ενώ όσοι εξ αυτών έχουν πλεονάζοντα χρόνο στον ίδιο βαθμό εξελίσσονται στα μισθολογικά κλιμάκια του βαθμού αυτού. Μετά την ανωτέρω μισθολογική ένταξη για τη μισθολογική εξέλιξη των υπαλλήλων απαιτείται η παρέλευση διετίας ή τριετίας, ανάλογα με το βαθμό στον οποίο έχει ενταχτεί ο υπάλληλος. Αυτό σημαίνει ότι ο πλεονάζων χρόνος που τυχόν απομένει μετά την ανωτέρω μισθολογική κατάταξη των υπαλλήλων, δεν θα ληφθεί υπόψη για τη μισθολογική εξέλιξη στο επόμενο Μ.Κ. Συνεπώς το επόμενο Μ.Κ σε όλους τους υπαλλήλους θα δοθεί μετά την παρέλευση διετίας ή τριετίας από την 1-11-2011, ημερομηνία έναρξης εφαρμογής του συστήματος μισθολογικής εξέλιξης. Υπάρχουν πολλοί συνάδελφοι που για ελάχιστο χρονικό διάστημα χάνουν μισθολογικό κλιμάκιο με ότι αυτό συνεπάγεται οικονομικά στις εποχές της εξοντωτικής λιτότητας που ζούμε.

-Οι αναπληρωτές συνάδελφοι κατατάσσονται στο βαθμολογικό κλιμάκιο ΣΤ που δεν έχει μισθολογικά κλιμάκια, άρα δε λογίζεται καθόλου η προϋπηρεσία τους όλα αυτά τα χρόνια. Καταδικάζονται στην ανέχεια και στη νέα φτώχεια με βάση το νέο βαθμολόγιο - μισθολόγιο. Ας σκεφτούμε ότι  υπάρχουν συνάδελφοι αναπληρωτές, κύρια γυμναστές ή ξενόγλωσσοι που έχουν πάνω από πέντε χρόνια προϋπηρεσία αφού η πολιτική της αδιοριστίας τους έχει καταδικάσει στην εργασιακή περιπλάνηση.

-Χαμένοι  είναι και οι συνάδελφοι που έχουν προϋπηρεσία σε άλλους φορείς του δημοσίου, αφού αναγνωρίζονται μόνο τα δέκα πρώτα χρόνια υπηρέτησής τους και από τα υπόλοιπα τα μισά. Παράδειγμα υπάλληλος με 14 χρόνια δημόσιας (ανεξάρτητα φορέα) προϋπηρεσία αναγνωρίζονται τα δέκα πρώτα και από τα υπόλοιπα τέσσερα τα δύο. Άρα απώλεια δυο ετών.

Για τους συναδέλφους που έχουν προϋπηρεσία σε ιδιωτικά σχολεία η αναγνώριση της προϋπηρεσίας τους θα γίνεται από δω και πέρα μόνο μετά από απόφαση  του συμβουλίου

Επισημαίνουμε την ανάγκη οι εκπαιδευτικοί να ελέγξουν την κατάταξη τους και να προβούν σε ενστάσεις σε τυχόν λάθη ή παραλείψεις εντός της προθεσμίας, δηλαδή ως τις 23 Δεκέμβρη.

Προσέχουμε αν υπάρχουν όλα τα χρόνια που έχουμε υπηρετήσει ως αναπληρωτές, ή ως εργαζόμενοι στην ιδιωτική εκπαίδευση. Ειδικά στα ιδιωτικά σχολεία πολλά από αυτά δεν δήλωναν εκπαιδευτικούς ή τους δήλωναν με άλλη ιδιότητα (π.χ. γραμματειακή υποστήριξη). Πολλοί συνάδελφοι νηπιαγωγοί έχουν προϋπηρεσία σε παιδικούς σταθμούς των δήμων ή σε ιδιωτικούς , σε νηπιοβρεφοκομικούς σταθμούς κ.λπ. Και αυτοί πρέπει να κάνουν ένσταση διεκδικώντας τα κλεμμένα χρόνια εργασίας.

Όλα τα παραπάνω αναδεικνύουν πτυχές της αντιλαϊκής πολιτικής της κυβέρνησης του μαύρου μετώπου, μιας πολιτικής που σαρώνει δικαιώματα και ανάγκες των εργαζομένων προς όφελος του κεφαλαίου και των τραπεζών.

Η αξιολόγηση - χειραγώγηση και υποταγή, όπως είπε και η υπουργός κ. Διαμαντοπούλου, θα είναι το εργαλείο μισθολογικής και βαθμολογικής κατάταξης, η δαμόκλεια σπάθη της νέας φτώχειας εκπαιδευτικών και σχολείων. Θα είναι ταυτόχρονα και το μέσο για την απόλυση ή την «εφεδρεία» των εκπαιδευτικών. Θα τους αφήσουμε;;;;

Λουκάς Καβακλής

αιρετός εκπρόσωπος στο ΠΥΣΠΕ Α Αθήνας

εκλεγμένος με το ψηφοδέλτιο της

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ

(ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ - ΚΙΝΗΣΕΙΣ - ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ)

Από goe_ @ Τετάρτη, 21 Δεκεμβρίου 2011 0:30 πμ | Permalink | Σχόλια
Tags: Αταξινόμητα

                                                                                                           15/12/2011

Η πείνα περνάει τις πόρτες των σχολείων :

Τα πέτρινα χρόνια της εκπαίδευσης στην εποχή του ΔΝΤ

Every night and every morn,

Some to misery are born,

Every morn and every night,

Some are born to sweet delight.

Some are born to sweet delight,

Some are born to endless night.

William Blake, Auguries of Innocence

Μετά από πολλές δεκαετίες, στα σχολεία απλώνεται ξανά η σκιά της πείνας. Οι εκπαιδευτικοί έρχονται αντιμέτωποι καθημερινά με νέες περιπτώσεις μαθητών που οι οικογένειες τους δε μπορούν κυριολεκτικά να τους προσφέρουν ένα πιάτο φαγητό. Τα κρούσματα υποσιτισμού μέρα με τη μέρα πολλαπλασιάζονται με γεωμετρική πρόοδο. Ήδη δεκάδες παιδιά σε δημοτικά σχολεία της Αθήνας σιτίζονται από το Βρεφοκομείο Αθηνών, αλλά και πολλοί σύλλογοι εκπαιδευτικών και σύλλογοι διδασκόντων σχολείων έχουν αναλάβει έμπρακτα πρωτοβουλίες κοινωνικής αλληλεγγύης. Μητέρες που σκύβουν το κεφάλι λέγοντας ότι το παιδί τους είχε να φάει δυο μέρες, απελπισμένες οικογένειες που προσέρχονται σε δικαστικούς λειτουργούς ζητώντας να εξασφαλίσουν στα παιδιά τους στέγη και ένα πιάτο φαγητό σε κάποιο ίδρυμα, οικογένειες μαθητών που  απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς για οποιαδήποτε δουλειά με αντίτιμο ένα μικρό μεροκάματο, δάσκαλοι που αντιμετωπίζουν υποσιτισμένα παιδιά, παιδιά που δεν φέρνουν φαγητό για το ολοήμερο σχολείο, παιδιά μακροχρόνια άνεργων γονιών, παιδιά που δεν έχουν χρήματα να αγοράσουν κολατσιό από τα κυλικεία και «χαζεύουν» τα τρόφιμα από το παράθυρο, παιδιά με ένδυση και υπόδηση φθαρμένη ή ακατάλληλη, παιδιά που δεν έχουν χρήματα να μετέχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψεις σε θέατρα και μουσεία.

Το πρόβλημα κάτω από το χαλάκι ...;

«Κάποιοι επιχειρούν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς να δημιουργήσουν με ακραίο τρόπο κλίμα ανασφάλειας στα σχολεία και βάζουν λουκέτα και αλυσίδες παρακωλύοντας την εκπαιδευτική διαδικασία. Τώρα κάποιοι καταφεύγουν μέσω των ΜΜΕ και στο έσχατο μέσο της λαϊκίστικης προπαγάνδας, χωρίς να διστάζουν να χρησιμοποιήσουν ακόμη και τους ίδιους τους μαθητές»

13/10/2011, Γραφείο Τύπου του υπουργείου, με αφορμή  τις καταγγελίες για την πείνα στα σχολεία

Δεν περιμένουμε από τους αστέρες της χθεσινής κυβέρνησης Παπανδρέου ή της σημερινής συγκυβέρνησης του τραπεζίτη Παπαδήμου, του  μαύρου μετώπου, του ΔΝΤ και της ΕΕ να αντιληφθούν τον αγώνα της λαϊκής οικογένειας  να μεγαλώσει τα παιδιά της, να τα ταΐσει και να τα ντύσει, την αγωνία του απολυμένου πατέρα ή της καθαρίστριας μάνας να πληρώσει τα φροντιστήριά τους, να αγοράσει τα παπούτσια τους, να γεμίσει το ταπεινό ταπεράκι του ολοήμερου με κάτι παραπάνω από ρύζι και μακαρόνια. Οι άνθρωποι του Υπουργείου σκέφτονται όχι με όρους σχολικής πραγματικότητας, αλλά με όρους κόστους και κέρδους. Στη δική τους γλώσσα αυτό λέγεται ελαχιστοποίηση του πολιτικού κόστους, δηλαδή : συκοφάντηση, διαστρέβλωση, κουκούλωμα. Καθώς  τα υπόγεια της κοινωνίας πλημμυρίζουν από δυστυχία και η ανέχεια απλώνεται πάνω από τη χώρα, όλοι εκείνοι που κλέβουν το ψωμί απ' το τραπέζι, εκείνοι που ατενίζουν τα σκοτεινά βάραθρα της φτώχειας από τα απαστράπτοντα σαλόνια των ευρωπαϊκών συνόδων κορυφής, ορθώνουν την κατηγορία του «λαϊκισμού» απέναντι σε όποιον αποκαλύπτει τη σύγχρονη βαρβαρότητα.

Όμως η σκληρή πραγματικότητα δεν κρύβεται από τα επικοινωνιακά παιχνίδια του Υπουργείου. Αν πεινάνε ή όχι τα παιδιά, δεν το καθορίζει ούτε η κεντρική πολιτική αντιπαράθεση, ούτε οι όροι θεάματος των κεντρικών δελτίων, ούτε το δούναι και λαβείν των media με την εξουσία, ούτε οι γραμματείς και φαρισαίοι του υπουργείου παιδείας που μέχρι πρότινος, όχι απλά δεν αναγνώριζαν το πρόβλημα, αλλά κατηγορούσαν για λαϊκισμό τους εκπαιδευτικούς που κατήγγειλαν αυτά τα γεγονότα. Τώρα και μετά από την παρέλευση δυο μηνών, ψελλίζουν  κάτι για μικρογεύματα σε ελάχιστα σχολεία και κατά προτεραιότητα στα σχολεία που χρηματοδοτούνται από τα προγράμματα ΕΣΠΑ, όπως τα ΖΕΠ,  που θα γίνονται με κουπόνια των 2-3 ευρώ από τα κυλικεία των σχολείων, χρεώνοντας -το πιο πιθανόν- την πτωχευμένη σχολική επιτροπή.

Ένοχοι και φταίχτες

Για όποιον έχει μάτια να βλέπει και αυτιά για να ακούει, το κύμα της κοινωνικής βαρβαρότητας πλησιάζει αδυσώπητα. Πίσω του, λυσσομανούν οι άνεμοι της καπιταλιστικής κρίσης, τα μνημόνια και οι δανειακές συμβάσεις, οι απολύσεις και οι περικοπές, ο ακήρυχτος πόλεμος ενάντια στους ανθρώπους του μόχθου και της εργασίας. Οι τελευταίοι που έχουν το δικαίωμα να μιλάνε για τα φαινόμενα εκτεταμένης φτωχοποίησης των μαθητών είναι εκείνοι που τα προκάλεσαν, είναι εκείνοι που θέλουν να γονατίσουν τους απεργούς της Χαλυβουργίας και να τους βάλουν να δουλεύουν μέσα στη φωτιά για 400 ευρώ το μήνα. Είναι εκείνοι που επιβάλλουν την ισοπέδωση των κοινωνικών, ασφαλιστικών, μορφωτικών, εργασιακών κοινωνικών και πολιτικών δικαιωμάτων της εργαζόμενης πλειοψηφίας.

Σσσσς ! Ησυχία ...;η ΔΟΕ κοιμάται !

Η πλειοψηφία του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ακόμα σιωπά. Πιθανόν αναμένει να εκδηλωθούν και επίσημα οι πρωτοβουλίες του Υπουργείου Παιδείας για να τις υιοθετήσει.  Ως Παρεμβάσεις - Κινήσεις - Συσπειρώσεις θέσαμε το θέμα από τις αρχές Οκτώβρη στο Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με συγκεκριμένη πρόταση, πράγμα που είχαν ζητήσει και σύλλογοι εκπαιδευτικών. Η συγκυβέρνηση του γραφειοκρατικού, κυβερνητικού και κρατικού συνδικαλισμού των ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ στο  Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.  αρνιέται για δυο ολόκληρους μήνες να το συζητήσει. Φαίνεται ότι τα δικά τους  αντανακλαστικά της κοινωνικής αλληλεγγύης υποχωρούν μπροστά στην αγωνία να στηρίξουν την πολιτική της φτωχοποίησης που εφαρμόζουν οι πολιτικοί τους φορείς. Προσπαθούν με κάθε τρόπο να αποκρύψουν τις  συνέπειες αυτής της κοινωνικά ανάλγητης πολιτικής που  οδηγεί υποσιτισμένα παιδιά να λιποθυμούν στο σχολείο.

Αντίσταση, Αλληλεγγύη, Αγώνας, Ανατροπή

Τα σχολεία είναι κοινότητες και όχι εταιρίες ! Και σαν κοινότητες αντίστασης, πρέπει να ορθώσουν ερμητικά τείχη απέναντι στον εισβολέα, στους έμπορους της γνώσης αλλά και της ανέχειας, στα κοράκια της εξουσίας και της αξιολόγησης αλλά και στους γύπες της αγοράς και των χορηγών, στις «φιλάνθρωπες» ΜΚΟ της διαπλοκής και στην πολιτική «ορθολογικής διαχείρισης της φτώχειας». Σαν κοινότητες αλληλεγγύης, πρέπει να κρατήσουν ορθάνοιχτες τις πόρτες στους απλήρωτους, τους άνεργους, τους ξενιτεμένους εργάτες, τους απολυμένους, τους ακάλεστους και βέβαια πριν απ' όλα, στα παιδιά τους, που είναι παιδιά όλων μας. Σαν κοινότητες αγώνα, να παλέψουν και να διεκδικήσουν, να υπερασπιστούν το δημόσιο, δωρεάν, καθολικό χαρακτήρα του σχολείου : σίτιση για  τα παιδιά, λεφτά για το σχολείο, βιβλία για το μάθημα, παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία. Γιατί, αν η Αλληλεγγύη, η Αυτοοργάνωση και η Συλλογικότητα είναι η μια πλευρά της απάντησης, η δεύτερη είναι η Αντίσταση και ο Αγώνας για την ανατροπή της αντιλαϊκής πολιτικής αλλά και του γερασμένου κόσμου που γεννάει την κοινωνική βαρβαρότητα.

Καλούμε τους συναδέλφους μας, τους Συλλόγους Γονέων, τις λαϊκές συνελεύσεις γειτονιών, τις επιτροπές αγώνα σε κάθε σχολείο, να προχωρήσουν από κοινού σε συγκρότηση κοινών επιτροπών - πρωτοβουλιών αλληλεγγύης και να καταρτίσουν κοινά προγράμματα και πρωτοβουλίες αλληλεγγύης για τη στήριξη παιδιών και οικογενειών με σοβαρά οικονομικά προβλήματα. Στόχος η δημιουργία ενός  δικτύου δράσης και αλληλεγγύης που θα αποτελεί ασπίδα συλλογικής προστασίας για όλους του εργαζομένους, όχι με τη λογική του οίκτου και της φιλανθρωπίας αλλά της αλληλεγγύης των εργαζομένων, των ανέργων, της εργαζόμενης πλειοψηφίας με παράλληλη πολιτική δράση μέσα από απεργίες, καταλήψεις, διαδηλώσεις, άρνησης πληρωμής των χαρατσιών για να φύγουν όλοι αυτοί που μας καταστρέφουν, για να φύγουν συγκυβέρνηση, Ε.Ε. ,ΔΝΤ,ΤΡΟΪΚΑ.

Κανένας μόνος του απέναντι στην κρίση

Όλοι μαζί, για να φύγουν συγκυβέρνηση, Ε.Ε., ΔΝΤ, ΤΡΟΪΚΑ

Από goe_ @ Πέμπτη, 15 Δεκεμβρίου 2011 8:20 μμ | Permalink | Σχόλια
Tags: Αταξινόμητα

ΛΑΪΚΟΣ ΞΕΣΗΚΩΜΟΣ ΤΩΡΑ!

ΝΑ ΔΙΩΞΟΥΜΕ ΣΥΓΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΕΕ ΚΑΙ ΔΝΤ

   Ο παρατεταμένος αγώνας των δύο τελευταίων χρόνων των εργαζομένων, της νεολαίας και όλου του λαού με τη συγκλονιστική απεργία στις 19/20 Οκτώβρη και τις παλλαϊκές εκδηλώσεις αντίστασης στις 28 του Οκτώβρη πανικόβαλε τα πολιτικά και οικονομικά επιτελεία στη χώρα μας και στις χώρες της ΕΕ, τους ανάγκασε να απαιτήσουν εσπευσμένα μέτρα θωράκισης ενάντια στους εργατικούς αγώνες.

   Σε αυτή την κατεύθυνση δημιουργήθηκε συγκυβέρνηση ΠΑΣΟΚ ΝΔ ΛΑΟΣ με πρωθυπουργό τον τραπεζίτη Παπαδήμα, με βασικό στόχο να περάσει τα άγρια αντεργατικά μέτρα που συνοδεύουν τη δανειακή σύμβαση και τις αποφάσεις της 26 Οκτωβρίου.

  Αποφάσισαν να παραδώσουν τα κλειδιά της κυβερνητικής πολιτικής απευθείας στις τράπεζες και το κεφάλαιο χωρίς προσχήματα. Ο  υπηρετών μια ζωή τραπεζίτες και κεφάλαιο, ο εκ των πρωταγωνιστών μέσω της ΕΚΤ προώθησης σχεδίων αντεργατικής πολιτικής της πιο άγριας λιτότητας για το λαό μας και τους λαούς της Ευρώπης, τίθεται επικεφαλής της πιο μαύρης κυβέρνησης που έχει γνωρίσει τις τελευταίες δεκαετίες ο τόπος.

  Στόχοι αυτής της κυβέρνησης είναι: να εξασφαλίσει στους πιστωτές μας το μέγιστο δυνατό ποσοστό αποπληρωμής των χρυσοπληρωμένων τοκογλυφικών δανείων τους, οδηγώντας σε χρεοκοπία τους εργαζόμενους ,να οδηγήσει στην καταβαράθρωση μισθούς και συντάξεις, εργατικά δικαιώματα και ανάγκες για δεκαετίες και να μετατρέψει τον ελλαδικό χώρο σε μια εκτεταμένη ευροκινεζική ζώνη   εκμετάλλευσης, να ξεπουληθεί αντί πινακίου φακής σε ντόπιες και ξένες επιχειρήσεις ο δημόσιος  και ο ορυκτός πλούτος της χώρας, ο αέρας, το νερό, ο ήλιος, κάθε δημόσιο και κοινωνικό αγαθό.

  Ο αγώνας ενάντια σε αυτά τα σχέδια είναι αγώνας επιβίωσης. Εάν περάσουν η ζωή μας θα έχει συντριβεί, τα παιδιά μας θα ζήσουν σε ένα κόσμο δίχως αύριο.

ΔΕΝ πρόκειται να σταματήσουν αν ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ. Η ανατροπή της βαρβαρότητας είναι μονόδρομος για τους εργαζόμενους και το δικό μας χρέος.

Δεν αποδεχόμαστε τους εκβιασμούς για χρεοκοπία για να αποδεχτούμε το σφαγιασμό των δικαιωμάτων μας. Αυτοί μας οδηγούν σε βέβαιη χρεοκοπία και αδυναμία να ζήσουμε.

Δεν θα παραδώσουμε ότι κατέκτησε το εργατικό κίνημα με αγώνες και αίμα, εδώ και ένα αιώνα

Υπάρχει και άλλος δρόμος για το ξεπέρασμα της κρίσης αρκεί να πληρώσουν αυτοί που τη δημιούργησαν:

·        Ανατροπή των μνημονίων, μεσοπρόθεσμων, της δανειακής σύμβασης κυβέρνησης -κεφαλαίου -ΕΕ -ΔΝΤ και έξοδο από τον «μηχανισμό» στήριξης. Ανατροπή του Συμφώνου για το Ευρώ και του Μεσοπρόθεσμου Προγράμματος Σταθερότητας - Δε θα πληρώσουμε την κρίση του κεφαλαίου, να πάρουν πίσω όλα τα αντεργατικά μέτρα.

·        Ανατροπή της συγκυβέρνησης ΠΑΣΟΚ-ΝΔ-ΛΑΟΣ και κάθε επίδοξου διαχειριστή της ίδιας πολιτικής από το κίνημα των εργαζομένων

·        Παύση πληρωμών του  χρέους - μη αναγνώριση και διαγραφή του χρέους, διεθνιστικός αγώνας και έξοδος από το ευρώ, την ΟΝΕ και την Ε.Ε. Κοινωνικοποίηση και εργατικός έλεγχος των τραπεζών και των παραγωγικών τομέων. Να επιστραφούν και να δοθούν τα 100 δις -που χαρίστηκαν στις τράπεζες- για την εξυπηρέτηση των εργατικών και λαϊκών αναγκών.

·        Να χαρισθούν τα χρέη των φτωχών από πιστωτικές κάρτες και καταναλωτικά δάνεια, να χαρισθούν τα στεγαστικά δάνεια πρώτης κατοικίας των εργαζομένων. Να εξασφαλισθούν οι λαϊκές αποταμιεύσεις. Κατάργηση του ανατοκισμού για όλα τα δάνεια. Απαγόρευση διά νόμου κάθε πλειστηριασμού κύριας κατοικίας, αγροκτήματος.

·        Γενναία αύξηση των δαπανών σε παιδεία, υγεία και κοινωνική ασφάλιση και ταυτόχρονα πάγωμα και δραστική μείωση των στρατιωτικών δαπανών.

 Ο μόνος δρόμος που μας μένει είναι ο παρατεταμένος εργατικός και  λαϊκός αγώνας για να ανατραπεί η συγκυβέρνηση ΠΑΣΟΚ-ΝΔ-ΛΑΟΣ, η πολιτική της και κάθε επίδοξος διαχειριστής της ίδιας πολιτικής. Να μην περάσει στην πράξη η νέα δανειακή σύμβαση!

Γι' αυτό ένας παρατεταμένος απεργιακός αγώνας από κρίσιμες ομοσπονδίες του δημοσίου - εκπαίδευση, υγεία, ΟΤΑ- μαζί με τους εργαζόμενους στις πρώην ΔΕΚΟ και τους αγωνιστικούς κλάδους του ιδιωτικού τομέα  θα πρέπει να οργανωθεί.

  Ένας τέτοιος αγώνας προϋποθέτει συντονισμό, προετοιμασία, πρωταγωνιστές τους εργαζόμενους, θέληση να πάει μακριά, να υπερασπίσει και το απεργιακό μεροκάματο και το μέλλον των εργαζομένων, χρησιμοποιώντας όλες τις μορφές του αγώνα που ήρθαν στην επιφάνεια πρόσφατα αλλά και κάθε άλλη που η λαϊκή αυτενέργεια θα ανακαλύψει.

ΜΠΛΑΚ ΑΟΥΤ ΠΑΝΤΟΥ ΣΕ ΔΗΜΟΣΙΟ ΚΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ! Τα συλλαλητήρια και οι διαδηλώσεις να οξυνθούν με αποφασιστικούς απεργιακούς αγώνες μέχρι τη νίκη. Με οργάνωση 3ήμερης γενικής πολιτικής απεργίας με καταλήψεις υπουργείων, δημοσίων κτηρίων και σχολείων σε όλες τις πόλεις. Θα ακολουθήσουν Γ.Σ. την 3η μέρα για να αποφασίσουν τη συνέχεια, με βάση την αναγκαία  διακλαδική και πανεργατική συμπόρευση και τη συμμετοχή των εργαζομένων.

Ειδικά για τη δράση του συλλόγου:

Γράμμα προς τους γονείς

Εκδήλωση για τη δανειακή σύμβαση, έκδοση ειδικού υλικού γι' αυτή και τις εξελίξεις στην ευρωζώνη

Συσκέψεις συγκεντρώσεις με τους γονείς κατά περιοχές για τη συνδιοργάνωση κοινών δράσεων

Ειδικές δράσεις για τα χαράτσια, μάζεμα υπογραφών μη πληρωμής, συνεργεία υποστήριξης και αλληλεγγύης

Αλληλέγγυα δράση  για τους απεργούς Χαλυβουργούς που εδώ και περίπου 50 μέρες δίνουν έναν τεράστιο αγώνα.

Συζήτηση-εκδήλωση για το σχολείο την εποχή του ΔΝΤ

Από goe_ @ Τετάρτη, 14 Δεκεμβρίου 2011 8:31 πμ | Permalink | Σχόλια
Tags: Αταξινόμητα

ΤΡΕΜΟΥΝ ΤΟ ΟΧΙ ΤΟΥ ΛΑΟΥ

Έντρομοι όλοι τους προσπαθούν τη τελευταία στιγμή να αποφύγουν τα ελικόπτερα

Το πολιτικό προσωπικό της αστικής τάξης τρομαγμένο από την οργή και την αγανάκτηση της εργαζόμενης πλειοψηφίας που εκδηλώθηκε όλο το προηγούμενο διάστημα με κορύφωση  την απεργία στις 19 και 20 Οκτώβρη και την καθοριστική της παρέμβαση στις παρελάσεις για την 28^η Οκτωβρίου προσπαθεί με κάθε τρόπο να αποφύγει το μεγάλο ΟΧΙ που ορθώνεται από τον κόσμο της εργασίας στα μεγάλα θέσφατα και οράματα του μαύρου μπλοκ εξουσίας (ΠΑΣΟΚ,ΝΔ,ΛΑΟΣ,ΣΕΒ,ΜΜΕ). Το μεγάλο ΟΧΙ στην Ε.Ε., στο Ευρώ, στην Ευρωζώνη, στην ΤΡΟΪΚΑ, στο ΔΝΤ, στη νέα αντιδραστική, αντιλαϊκή, δυσβάσταχτη  και απεχθή  δανειακή σύμβαση. Βλέπουν ότι ο λαός κατανοεί όλο και πιο βαθιά ότι η ΕΕ και το Ευρώ, όλα τα προηγούμενα χρόνια, μας οδήγησαν στη σημερινή καταστροφή και με την νέα δανειακή σύμβαση,  στον απευθείας έλεγχο και άμεση επιτήρηση  του ντόπιου και ξένου κεφαλαίου.

Ούτε η κυβέρνηση που καταρρέει κάτω από τη λαϊκή κατακραυγή, αλλά ούτε η πολιτική του μπλοκ εξουσίας έχουν πλέον το παραμικρό ίχνος κοινωνικής και πολιτικής νομιμοποίησης. Η θορυβώδης και εντυπωσιακή εισβολή του αγωνιζόμενου λαού στο προσκήνιο είναι που δυσχεραίνει τις διεξόδους διαφυγής του πολιτικού συστήματος, με κυβερνήσεις «εθνικής σωτηρίας», με διάδοχα πολιτικά σχήματα, με ή χωρίς εκλογές, με ή χωρίς δημοψήφισμα, με περισσότερες ή λιγότερες δόσεις εκβιασμών και συναίνεσης. Όλες αυτές οι επιλογές έχουν ένα κοινό παρανομαστή : την αγωνιώδη προσπάθεια να εκφοβιστεί και να καταλαγιάσει η λαϊκή οργή και οι εξεγερτικές διαθέσεις που φουντώνουν στα σπλάχνα της κοινωνίας.

Η επίσπευση των πολιτικών εξελίξεων που επέβαλε η εισβολή του λαϊκού παράγοντα όλο το προηγούμενο διάστημα, δημιούργησε μιαν απίστευτη πολιτική κρίση, που κάνει τους ηγέτες της Ε.Ε. να φοβούνται την οργή και την εξεγερτική διάθεση του εργαζόμενου λαού. Φοβούνται το ΟΧΙ του εργαζόμενου λαού, γιατί πολύ απλά ένα τέτοιο ΟΧΙ καταστρέφει και βάζει σε άμεσο κίνδυνο τα οικονομικά συμφέροντα που υπηρετεί η Ε.Ε. τα συμφέροντα του κεφαλαίου, των επιχειρήσεων, των τραπεζιτών, του χρηματοπιστωτικού συστήματος. Αντιστρατεύεται και υπονομεύει όλο τον σχεδιασμό που έχουν για παραπέρα ξεζούμισμα του δημόσιου πλούτου, την υποβάθμιση και απαξίωση της ζωής της εργαζόμενης πλειοψηφίας.

ΤΩΡΑ ΕΙΝΑΙ Η ΩΡΑ !!!!!!

Τώρα η εργαζόμενη πλειοψηφία όσο ποτέ άλλοτε να βγει στους δρόμους, να διαδηλώσει, να απεργήσει, να επιβάλλει τη θέλησή της. Τώρα να βγούμε όλοι στους δρόμους , να εκφράσουμε την οργή και την αγανάκτηση που τόσο καιρό σιγοβράζει μέσα μας. Να βγούμε στους δρόμους και να τους διώξουμε.Όλο το πολιτικό προσωπικό που υπηρετεί αυτή την βάρβαρη πολιτική της εξόντωσης των εργαζομένων. Να συνεχίσουμε, να διαμορφώσουμε εμείς τις πολιτικές και κοινωνικές εξελίξεις ώστε να τραπούν σε φυγή και να μας αδειάσουν τη γωνιά μιαν ώρα αρχύτερα, ώστε να ανοίξει ο δρόμος για μεγάλες πολιτικές και κοινωνικές ανατροπές προς όφελος των εργαζομένων. Μια θέση στο ελικόπτερο τους περιμένει. Τον Παπανδρέου, το Βενιζέλο, το Σαμαρά, τον Καρατζαφέρη, το Δασκαλόπουλο, τον κάθε βουλευτή και πολιτικό εκπρόσωπο του κατεστημένου που υπηρετεί αυτή την πολιτική.

Όλοι και όλες στο παλλαϊκό συλλαλητήριο, του συντονισμού των Πρωτοβάθμιων Σωματείων, την Παρασκευή 4 του Νοέμβρη, στις 7μ.μ. στην πλατεία Κλαυθμώνος.  Να τους διώξουμε πριν μας καταστρέψουν.

ΝΑ ΦΥΓΟΥΝ ΟΛΟΙ ΤΩΡΑ !!

ΕΚ-ΚΙΝΗΣΗ

Από goe_ @ Παρασκευή, 4 Νοεμβρίου 2011 8:43 πμ | Permalink | Σχόλια
Tags: Αταξινόμητα

Δίωξη στον Κώστα Τουλγαρίδη! Διότι δεν συνεμορφώθη ...;

Η ποινικοποίηση της συνδικαλιστικής δράσης και η τρομοκρατία δε θα περάσουν

 

Μέρες χούντας θυμίζει η δίωξη του συναδέλφου Κώστα Τουλγαρίδη, μέλους του ΔΣ του συλλόγου «Κ. Σωτηρίου», πρώην μέλους του ΔΣ της ΔΟΕ και αναπληρωματικού αιρετού στο ΑΠΥΣΠΕ Αττικής.

 

Ξεθάβοντας τις πιο χουντικές και ανενεργές διατάξεις του κώδικα τον κατηγορούν για «αναξιοπρεπή διαγωγή υπαλλήλου εντός υπηρεσίας, άσκηση αδικαιολόγητης κριτικής των πράξεων της προϊσταμένης αρχής, απείθεια». Είναι σαφές ότι βρισκόμαστε αντιμέτωποι με συνδικαλιστική δίωξη γιατί στο πρόσωπο του συνάδελφου Τουλγαρίδη Κώστα επιδιώκουν να ποινικοποιήσουν κάθε αντίδραση απέναντι στις αυθαιρεσίες και τις πολιτικές επιλογές Κυβέρνησης, υπουργείου Παιδείας και διοίκησης. Επιδιώκουν να χτυπήσουν τη συνδικαλιστική δράση, την υπεράσπιση των εργασιακών και δημοκρατικών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και την πάλη ενάντια στην πολιτική της κατεδάφισης της δημόσιας εκπαίδευσης και τη βαρβαρότητα των Μνημονίων.

Η επιλογή των «παραπτωμάτων» και η «τεκμηρίωσή» τους όσο και η δίωξη του Παντελή Βαϊνά, αιρετού της Γ΄ Αθήνας και του Μπάμπη Κόκλα, προέδρου της Γ΄ ΕΛΜΕ Αθήνας από το Υπ. Παιδείας και η λυσσασμένη στοχοποίηση της ΟΛΜΕ ως υπεύθυνη για την λαϊκή έκρηξη στις παρελάσεις, εντάσσονται στο ίδιο συντονισμένο σχέδιο από την πλευρά του Υπ. Παιδείας και της κυβέρνησης.

 

Όταν το εργασιακό Νταχάου γίνεται νόμος, όταν κάθε δίχτυ προστασίας για εργασιακή ασφάλεια και σταθερότητα εξοβελίζεται, όταν τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών καταπατούνται κατάφορα, όταν τα δικαιώματα καρατομούνται στη λαιμητόμο, τότε η σιδερένια μπότα των διώξεων θα προσπαθεί να λιώσει κάθε αντίδραση. Ειδικά σήμερα, όπου οι εργαζόμενοι και ο λαός μας σηκώνουν τη σημαία της ανυπακοής, η αντιδραστική μετάλλαξη ακόμα και των στοιχειωδών δημοκρατικών κανόνων, δε θα είναι εξαίρεση αλλά τρόπος άσκησης της πολιτικής από την εξουσία.

Ο Κ. Τουλγαρίδης καλείται σε απολογία γιατί, υλοποιώντας τις συλλογικές αποφάσεις του συνδικάτου, αρνήθηκε να σιωπήσει απέναντι στις αυθαιρεσίες της διοίκησης και να αποδεχτεί τη μετακίνηση αναπληρώτριας δασκάλας με προφορική εντολή καθώς και γιατί υπερασπίστηκε τα δικαιώματα του συλλόγου διδασκόντων. Είναι φανερό ότι δε στοχεύουν στο πρόσωπό του. Η διοίκηση, σε διατεταγμένη αποστολή, με την πλήρη κάλυψη του περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης Αττικής Κουμέντου και της διευθύντριας Αν. Αττικής Ξυθάλη, επιδιώκουν μέσω της δίωξης αυτής να τρομοκρατήσουν τους συναδέλφους έτσι ώστε να επιβάλουν την πλήρη υποταγή.

Έχουν στόχο να ποινικοποιήσουν τη συνδικαλιστική δράση, να χτυπήσουν τη συλλογική στάση των διδασκόντων και να τρομοκρατήσουν κάθε φωνή αντίδρασης απέναντι στην κυβερνητική και διοικητική αυθαιρεσία και στην επιβολή της βαρβαρότητας των Μνημονίων και του νέου σχολείου της αγοράς, της απόλυτης ιεραρχίας και των δ/ντών μάνατζερ.

Επιχειρούν να εγκαινιάσουν την «αξιολόγηση της συμπεριφοράς του υπαλλήλου» που προβλέπει το νέο νομοσχέδιο έκτρωμα, χουντικής έμπνευσης, για τη διοικητική αναδιάρθρωση, που έχουν έτοιμο προς ψήφιση. Επιδιώκουν να το εφαρμόσουν παραδειγματικά στην εκπαίδευση και να επιβάλουν τη μπότα της Νέας Τάξης στα σχολεία.

Τα σχέδια τους δε θα περάσουν.

Η αποφασιστική συλλογική δράση των εκπαιδευτικών θα τα ακυρώσει.

Απαιτούμε να σταματήσει τώρα κάθε διαδικασία δίωξης

Καλούμε κάθε συνάδελφο, κάθε σύλλογο εκπαιδευτικών και ΕΛΜΕ, τη ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ, κάθε σωματείο, να υψώσουν τείχος απέναντι στις διώξεις και να εκδηλωθεί ένα πλατύ κύμα αλληλεγγύης. Να οργανώσουμε συγκέντρωση αντί για απολογία.

 

Κανένας μόνος του απέναντι στην επίθεση

ΕΚ-ΚΙΝΗΣΗ

Από goe_ @ Δευτέρα, 31 Οκτωβρίου 2011 6:30 μμ | Permalink | Σχόλια
Tags: Αταξινόμητα

ΜΙΑ  ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ   ΑΝΑΛΥΣΗ  ΑΠΟ  ΤΟΝ  ΠΑΝΟ  ΝΤΟΥΛΑ

ΑΞΙΖΕΙ  ΝΑ  ΤΗΝ  ΜΕΛΕΤΗΣΟΥΜΕ.....

Κοινοτοπίες #13

                                                                                              Του Πάνου Ντούλα

Καθηγητή Αγγλικών

                                              Κόρινθος, 15-10-2011

pandou.paron@gmail.com

Η σκοτεινή πλευρά της Σελήνης του Νέου Μισθολογίου: τι χάνουμε πραγματικά

« ...;ενώ το άλλο ημισφαίριο, που εμείς δεν το βλέπουμε ποτέ,

σκεπάζεται από σκοτεινή και παγερή νύχτα ...;»

Από το «Από τη Γη στη Σελήνη» του Ιουλίου Βερν, 1865

Εισαγωγή

Πριν από λίγες μέρες παρουσιάστηκε το σχέδιο νόμου για το Νέο Μισθολόγιο (ΝΜ) (http://www.alfavita.gr/artrog.php?id=47266). Αμέσως, βγήκαν αρκετοί πίνακες που παρουσιάζουν τα νέα δεδομένα στο μισθό των δημόσιων υπαλλήλων, άρα και των εκπαιδευτικών. Οι περισσότεροι από αυτούς τους πίνακες, όμως, παρότι παρουσιάζουν αληθή στοιχεία, αδυνατούν να εκφράσουν στην ολότητά τους τις πραγματικές αλλαγές που φέρνει το ΝΜ στις αποδοχές και άρα στη ζωή μας. Αυτό συμβαίνει γιατί επιλέγουν, εκούσια ή ακούσια, μια συγχρονική και μάλλον επιφανειακή εξέταση της εξέλιξης των αποδοχών που συσκοτίζει και συγχέει τα πράγματα αντί για μια πιο διαχρονική και ολοκληρωμένη ανάλυση που τα ξεκαθαρίζει. Για όποιον έχει υπομονή να διαβάσει, σε αυτές τις Κοινοτοπίες θα επιχειρήσω να φωτίσω, με μια προβολή στο κοντινό παρελθόν και στο μακρινό μέλλον, τις πιο σκοτεινές πλευρές του ΝΜ. Θα χρησιμοποιήσω για αυτόν το λόγο 3 πίνακες: τον πρώτον από το Γιάννη Μπαλάγκα, ειδικό συνεργάτη της ΔΟΕ, το δεύτερο από μια ανακοίνωση των Παρεμβάσεων ΠΕ (μαζί με ένα διάγραμμα που έφτιαξα) και τον τρίτο, που είναι δικός μου και βασισμένος στους άλλους δύο, καθώς κι ένα τελευταίο διάγραμμα για να δείξω γιατί και οι 3 πίνακες δεν είναι ακριβείς. Σε όλα τα παραδείγματα που χρησιμοποιώ αναφέρομαι σε συνάδελφο άγαμο, άτεκνο, όχι σε παραμεθόριο, όχι στέλεχος. Όποιος θέλει, ας κάνει τις αναγκαίες προσθέσεις. Τέλος, θα αναφερθώ επιγραμματικά και στις άλλες πλευρές του ΝΜ, πολιτικές, ιδεολογικές, ψυχολογικές και φιλοσοφικές.

Πίνακας Α': στην επιφάνεια της Σελήνης

Ας δούμε τον πρώτο πίνακα του Γιάννη Μπαλάγκα, ειδικού συνεργάτη της ΔΟΕ. Τον παραθέτω όπως τον βρήκα στην ΑΒ, στις 06-10-2011, ώρα 21:28:49.                           ( http://www.alfavita.gr/artrog.php?id=47271 )

Βλέπουμε παραπάνω ότι οι περικοπές παρουσιάζουν μια αντίστροφη κλιμάκωση από -23,96 % (ή - 208 ευρώ) για το νέο μέχρι -6,56 % ( ή - 90 ευρώ) για τον παλιό συνάδελφο. Ας πούμε για ένα συνάδελφο με 5 χρόνια υπηρεσίας και τωρινό ΜΚ 15, όπως εγώ, ο πίνακας αυτός δείχνει απώλειες 214 ευρώ το μήνα. Οι απώλειες αυτές υπολογίζονται σε σύγκριση με το τι θα έπαιρνε κανείς αν δεν εφαρμοζόταν το νέο μισθολόγιο. Όμως, οι απώλειες στο μισθό φέτος δεν ήταν μόνο αυτές. Είναι και η περικοπή του κινήτρου απόδοσης, η αύξηση του φόρου λόγω μείωσης του αφορολόγητου, οι έκτακτες εισφορές «υπέρ ανέργων» κτλ. Επομένως, η σύγκριση αυτή είναι στιγμιαία, ισχύει μόνο για ένα μήνα και ούτε καν για όλο το 2011. Πιο σωστή θα ήταν μια εικόνα του τι έπαιρνε κανείς πριν το Μεσοπρόθεσμο, ας πούμε τον Ιούνιο του 2011 (που δεν είναι δα και τόσο μακρινός).

Πίνακας Β': Λίγο πιο βαθιά

Για καλή μας τύχη υπάρχει μια ανακοίνωση των Παρεμβάσεων ΠΕ του Συλλόγου «Ο Αριστοτέλης» που δίνει αυτήν την κατά τεκμήριο πιο ολοκληρωμένη εκδοχή της αλήθειας. Την παρουσιάζω όπως τη βρήκα στην ΑΒ στις 11/10/2011, ώρα δημοσίευσης 01:07:56. (αφού έβγαλα όλα τα υπόλοιπα στοιχεία εκτός του πίνακα και πρόσθεσα και το ποσοστό απωλειών)

( http://www.alfavita.gr/artrog.php?id=47599 )

Στον πίνακα αυτόν βλέπουμε πιο καθαρά τι έχουμε χάσει. Έτσι ο συνάδελφος του προηγούμενου παραδείγματος (η αφεντιά μου δηλ) έχει χάσει σε σχέση με τον Ιούνιο 2011 338 ευρώ! Η διαφορά είναι τεράστια και ουσιαστικά συνιστά αλλαγή καταναλωτικού προτύπου, για να μην πω κοινωνικού στρώματος. Μέσα σε 4 μήνες προλεταριοποιηθήκαμε. Επίσης, η αντίστροφη κλιμάκωση των μειώσεων ξεκινά από το -35 % (ή - 357 ευρώ !!!) για το νέο και καταλήγει στο -16 % ( ή - 256 ευρώ ) για τον παλιό. Όσο πιο νέος είναι κανείς, δηλ όσο πιο μικρό μισθό έχει, τόσο πιο πολλά χάνει!!! Ακόμη κι οι οριζόντιες περικοπές του Μνημονίου 2010 ήταν πιο δίκαιες ...;

Πίνακας Γ': ακόμη πιο βαθιά

Όμως, ακόμη κι αυτός ο πίνακας των συναδέλφων (και ιδίως το δικό μου διάγραμμα) ΔΕΝ ΛΕΕΙ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ. Και δεν αναφέρομαι μόνο στις απώλειες από τότε που ξεκίνησε αυτή η συμφορά με το Μνημόνιο το 2010 (περικοπή επιδομάτων και κυρίως δώρων, πάγωμα μισθών, κτλ), που θα το έδειχνε καλύτερα ένας πίνακας με τις απώλειες στο ΕΤΗΣΙΟ εισόδημα σε σχέση με το 2009 (για μένα πχ είναι ένα ποσό κοντά στις 6.000 ευρώ ή το 1/3 του μισθού μου πρόπερσι). Μπορεί οι απώλειες σε πραγματικό χρήμα μέχρι τώρα να είναι τρομακτικές αλλά η μεγάλη τομή του νέου μισθολογίου ΔΕΝ είναι αυτή. Αναφέρομαι φυσικά στο μέλλον.

Ο παρακάτω πίνακας είναι μια προβολή στο μέλλον του τι θα έπαιρνε ένας εργαζόμενος αν δεν είχε ψηφιστεί το Μεσοπρόθεσμο και το ΝΜ (η στήλη Ιούνιος 2011) και του τι θα παίρνει με βάση το νέο μισθολόγιο (οι στήλες ΣΤ'-Α'). Τα ποσά για το Βαθμό Β' και Α' είναι κατά πρoσέγγιση και μπορεί να διαφέρουν κατά ελάχιστα ευρώ. Ο πίνακας βασίζεται στην πρόβλεψη του ΝΜ (άρθρο 9 παρ. 3) ότι τα Μισθολογικά Κλιμάκια(ΜΚ) είναι για τους ΠΕ:

·      2 ΜΚ για το βαθμό Ε'. Από κει και πέρα, προφανώς, ΔΕΝ παίρνεις άλλο ΜΚ.

·      3 ΜΚ για το βαθμό Δ'. Από κει και πέρα, προφανώς, ΔΕΝ παίρνεις άλλο ΜΚ.

·      4 ΜΚ για το βαθμό Γ'. Από κει και πέρα, προφανώς, ΔΕΝ παίρνεις άλλο ΜΚ.

·      Για το βαθμό Β' και Α', ex silentio (χωρίς ρητή αναφορά) δεν έχουμε περιορισμό των ΜΚ.

Σημειωτέον ότι τα ΜΚ δεν έρχονται απλά με την προϋπηρεσία αλλά με την επίτευξη των στόχων κατά 50%. (άρθρο 9, παρ. 2).

Για να γίνει κατανοητό τι λέει ο πίνακας, για όποιον δεν καταλαβαίνει ακόμα, ας πάρουμε 3 σενάρια χρησιμοποιώντας ως παράδειγμα τον εργαζόμενο του προηγούμενου παραδείγματος (δηλ την αφεντιά μου):

ΣΕΝΑΡΙΟ Α: Ο εργαζόμενος μας, εκπαιδευτικός Πάνος Ντούλας, είναι ο τέλειος υπάλληλος. Είναι ευπειθή και υπάκουος, είναι άψογος στα υπηρεσιακά του καθήκοντα, πιάνει τους στόχους του στο σχολείο (θα πούμε παρακάτω για αυτό), δεν έχει κομματικά ή άλλα μπλεξίματα, κάνει το τέλειο μάθημα, όλοι οι μαθητές του πετυχαίνουν στις εξετάσεις, τέλος πάντων είναι για τη διοίκηση ο ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ. Πηδάει, λοιπόν, τα κλιμάκια και τους βαθμούς στον ελάχιστο δυνατό χρόνο που προβλέπει το Νέο Μισθολόγιο. Κατατάσσεται τώρα ως ΜΚ 15 στον Ε', στα 6-7 χρόνια πιάνει το βαθμό Δ', στα 10 γίνεται Γ', στα 14 γίνεται Β', στα 18 γίνεται Α' !!! Μιλάμε για το παιδί-θαύμα της ελληνικής δημόσιας εκπαίδευσης. Πόσα θα παίρνει αυτός, λοιπόν, σε σχέση με σήμερα;;

στα   5 χρόνια(τώρα) θα παίρνει        875 (αντί για 1213 σήμερα)                        

στα 10 χρόνια                                   1109 (αντί για 1263),

στα 15 χρόνια                                   1290 (αντί για 1337),

στα 20 χρόνια                                   1488 (αντί για 1449),

στα 25 χρόνια                                   1548 (αντί για 1526)

στα 30 χρόνια                                   1579 (αντί για 1576)

στα 35 χρόνια                                   1611 (αντί για 1627).

Πόσα θα παίρνει στο Βαθμό Α', που προβλέπεται μόνο για το 20 % των υπαλλήλων; 1488-1611 ευρώ, δηλ περίπου τα ίδια που θα έπαιρνε και τον Ιούνιο του 2011, χωρίς όλη αυτήν την κοπιαστική προσπάθεια. Ο εκπαιδευτικός Α', αν αντέξει, είναι λοιπόν ΕΛΑΦΡΩΣ ΧΑΜΕΝΟΣ.

ΣΕΝΑΡΙΟ Β: Ο εργαζόμενός μας, εκπαιδευτικός Πάνος Ντούλας, είναι ο μέσος υπάλληλος. Ανήκει στην πλειοψηφία των συναδέλφων που προσπαθεί να κάνει τη δουλειά του σωστά, στα πλαίσια του ανθρωπίνως δυνατού. Δεν έχει ιδιαίτερες συγκρούσεις με τη Διοίκηση παρά μόνο σε ακραίες καταστάσεις, πιάνει αρκετούς από τους στόχους του, δεν ασχολείται ιδιαίτερα με συνδικαλιστικά θέματα, κάνει ένα κανονικό μέσο μάθημα, οι καλοί μαθητές του πετυχαίνουν στις εξετάσεις ενώ οι αδύναμοι όχι. Με λίγα λόγια είναι ο ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ. Παίρνει, λοιπόν, τους βαθμούς και τα κλιμάκια πιο αργά από το παιδί-θαύμα του σεναρίου Α και φτάνει στο βαθμό Δ' στα 10 χρόνια, στο Γ' στα 18 χρόνια, στο Β' στα 26 χρόνια και στον Α' δε φτάνει ποτέ, αφού αυτό φυλάσσεται μόνο για το 20 % των υπαλλήλων (του σεναρίου Α). Πόσα θα παίρνει αυτός, λοιπόν, σε σχέση με σήμερα;;

στα   5 χρόνια(τώρα) θα παίρνει        875 (αντί για 1213 σήμερα)

στα 10 χρόνια                                     977 (αντί για 1263),

στα 15 χρόνια                                   1042 (αντί για 1337),

στα 20 χρόνια                                   1133 (αντί για 1449),

στα 25 χρόνια                                   1205 (αντί για 1526)

στα 30 χρόνια                                   1320 (αντί για 1576)

στα 35 χρόνια                                   1453 (αντί για 1627).

Ο εκπαιδευτικός Β' είναι σε κάθε υπηρεσιακή ηλικία χοντρά ΧΑΜΕΝΟΣ.

ΣΕΝΑΡΙΟ Γ: Ο εργαζόμενός μας, εκπαιδευτικός Πάνος Ντούλας, είναι ο χειρότερος υπάλληλος για την υπηρεσία. Κάνει τη δουλειά του σωστά μεν αλλά παράλληλα έχει και ...;περίεργες απόψεις. Πιστεύει ότι πρέπει να προσαρμόζει το επίπεδο μάθησης στο επίπεδο των μαθητών (απίστευτο!!!) οπότε κι οι αντικειμενικοί «στόχοι» του Υπηρεσιακού Συμβουλίου/Συμβουλίου Αξιολόγησης πάνε περίπατο, άρα και τα ΜΚ. Διεκδικεί τα δικαιώματα του από τη Διοίκηση που αυθαιρετεί συχνά, οπότε συγκρούεται συχνά μαζί της. Έχει την εξωφρενική τάση να συνδικαλίζεται και, μάλιστα, σε μια παράταξη που δεν είναι αρεστή στη Διοίκηση. Προσπαθεί να κάνει τους μαθητές του πρώτα από όλα σωστούς και μορφωμένους ανθρώπους και στη συνέχεια άλογα κούρσας για τις Πανελλήνιες. Ο υπάλληλός μας Γ', λοιπόν, μένει ΣΤΑΣΙΜΟΣ. Δεν παίρνει κανένα βαθμό απολύτως από το Συμβούλιο Αξιολόγησης. Πόσα θα παίρνει αυτός,  λοιπόν, σε σχέση με σήμερα;;

στα   5 χρόνια(τώρα) θα παίρνει      875 (αντί για 1213 σήμερα)  

στα 10 χρόνια                                  875 (αντί για 1263),

στα 15 χρόνια                                   875 (αντί για 1337),

στα 20 χρόνια                                   875 (αντί για 1449),

στα 25 χρόνια                                   875 (αντί για 1526)

στα 30 χρόνια                                   875 (αντί για 1576)

στα 35 χρόνια                                   875 (αντί για 1627).

Ο εκπαιδευτικός Γ' είναι σε κάθε υπηρεσιακή ηλικία όχι απλά χαμένος αλλά ΣΦΑΓΜΕΝΟΣ.

Και στα 3 σενάρια, ο εκπαιδευτικός μας, ο Πάνος Ντούλας, είτε είναι το παιδί-θαύμα, είτε ο Μέσος Όρος του κλάδου, είτε ο Χειρότερος για τη Διοίκηση, ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΧΕΡΙ ΧΑΜΕΝΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΑΕΡΑ. Όλοι μας είμαστε ανάμεσα στις 2 ακραίες καμπύλες των σεναρίων Α' και Γ', όπως φαίνεται στο επόμενο διάγραμμα. Όλοι μας είμαστε χαμένοι.

Η ουσία

Γιατί γίνεται αυτό;;;

Όπως βλέπουμε στο ακραίο παράδειγμα Γ' ή και στο Μέσο Σενάριο Β', υπάρχει περίπτωση ο συνάδελφος του προηγούμενου παραδείγματος (δηλ εγώ ...;) να μείνει στα 875 ευρώ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ ή τέλος πάντων να παρουσιάσει μεγάλη μισθολογική και βαθμολογική στασιμότητα. Άρα και οι απώλειες να είναι τεράστιες. Το σημείο-τομή του νέου μισθολογίου σε σχέση με το παλιό είναι ότι ενώ μέχρι τώρα θεωρούνταν δεδομένο ότι η προϋπηρεσία δίνει βαθμό και αύξηση, με το ΝΜ αυτό τίθεται υπό αίρεση. Η μισθολογική και βαθμολογική προαγωγή μας δεν είναι δεδομένη αφού ΔΕΝ ΘΑ ΠΡΟΑΓΟΝΤΑΙ ΟΛΟΙ ΣΤΟΝ ΕΠΟΜΕΝΟ ΒΑΘΜΟ. Για την ακρίβεια, στο Δ' Βαθμό το 90 %, στο Γ' βαθμό το 80%, στο Β' Βαθμό το 60%, στον Α' Βαθμό το 20%. Αυτό συνιστά ΤΕΡΑΣΤΙΑ αλλαγή στη ζωή του εργαζόμενου εκπαιδευτικού αλλά και στη σχολική ζωή. Στο παράδειγμά μας μπορεί εργαζόμενοι που ξεκινήσανε από την ίδια αφετηρία στα 5 χρόνια υπηρεσίας, δηλ στα 875 ευρώ, να φτάσουν στα 35 χρόνια υπηρεσίας να παίρνουν:

Ο Α' (δηλ το 20% των συναδέλφων)            1611    (αντί για 1627 σήμερα)

Ο Β' (δηλ το 60% των συναδέλφων)                        1453    (αντί για 1627 σήμερα)

Ο Γ'  (δηλ το 10-20% των συναδέλφων)        875    (αντί για 1627 σήμερα)

Αν βλέπετε, επίσης, διαφορές στα ΣΕΝΑΡΙΑ Α, Β, Γ σε σχέση με τον πίνακά μου είναι γιατί κι αυτός είναι μόνο ένα μέρος της αλήθειας αφού οι μισθοί μπορεί να είναι πολύ μικρότεροι. Τα ποσά είναι ενδεικτικά και χρησιμεύουν για να δείξουν άλλο πράγμα, αφενός την ΑΒΕΒΑΙΟΤΗΤΑ για οτιδήποτε μισθολογικό κι αφετέρου τη ΣΤΑΣΙΜΟΤΗΤΑ.

Πχ αν κάποιος μπει στα 16 χρόνια στο βαθμό Δ' δε σημαίνει ότι θα πάρει όσα λέει το αντίστοιχο κουτί του πίνακα(δηλ 1042) αλλά 977 που είναι ο βασικός του Δ'!!! Και ξεκινά από κει το μέτρημα των ΜΚ. Ουσιαστικά, η προϋπηρεσία μισθολογικά μηδενίζεται κι ο εργαζόμενός μας ξεκινά από την αρχή. Στην πράξη, έχει χάσει 6 χρόνια μισθολογικής ωρίμανσης, πράγμα που τον συνοδεύει και στους υπόλοιπους βαθμούς!!!

Τι σημαίνει πρακτικά η αδυναμία μου (κι όλων των άλλων) να φτιάξω ένα πίνακα τέλος πάντων με ό,τι θα παίρνουμε στο μέλλον ακριβώς;;; Τι σημαίνει η ανικανότητά μου να κανονικοποιήσω το μισθολογικό σύστημα σε ένα πινακάκι αντί να χρειάζομαι πολύπλοκες εξισώσεις του Excel;;; Μήπως ξεχάσαμε όλοι τα μαθηματικά μας;;; Μήπως η λειτουργία «Πίνακες» του Excel δε δουλεύει;;;

ΟΧΙ !!!

Σημαίνει ότι εξ' ορισμού ΔΕΝ μπορεί να φτιαχτεί πίνακας σε λογικό μέγεθος (εκτός κι αν έχεις κβαντικό υπολογιστή ...;), γιατί ο πίνακας προϋποθέτει κάποια στοιχειώδη μορφή μαθηματικού μοτίβου ή συνόλου. Δηλαδή, πρέπει να φτιαχτούν τουλάχιστον 160.000 πίνακες, δηλαδή τουλάχιστον όσοι είμαστε, γιατί οι παράμετροι της εξίσωσης πλέον δε θα είναι μόνο μία (η προϋπηρεσία) αλλά δεκάδες. Άλλος παίρνει το βαθμό Δ' στα 10 χρόνια, άλλος στα 11, άλλος στα 12, άλλος στα 13, κ.ο.κ. Αλλά, κι από αυτούς που θα πάρουν το βαθμό Δ', άλλος θα πάρει το ΜΚ στα 2 χρόνια, άλλος στα 3, άλλος στα 4 κ.ο.κ. Οι συνδυασμοί είναι σχεδόν άπειροι και χωρίς δυνατότητα πρόβλεψης, όπως τώρα, παρά μόνο αναδρομικής καταγραφής σε έναν υπηρεσιακό φάκελο.

Σε απλά ελληνικά, σημαίνει ότι ΚΑΘΕ εκπαιδευτικός θα έχει τη ΔΙΚΗ του μισθολογική εξέλιξη. Σημαίνει ότι κανείς δε θα παίρνει τον ίδιο μισθό με το διπλανό του. Σημαίνει σύντομα ατομικές συμβάσεις εργασίας.

Καταλάβατε πού είναι το ζουμί του «Ενιαίου» ΝΜ;;;

Καταλάβατε τις οριζόντιες, κάθετες και διαγώνιες(!) διαιρέσεις μες στον κλάδο;;;

Καταλάβατε το θρυμμάτισμα του κλάδου σε 160.000 κομμάτια, όσοι ακριβώς είμαστε;;;

Καταλάβατε το σκοτωμό μες στα σχολεία για το ποιος θα προαχθεί;;;

Καταλάβατε τη σφαγή  για το ποιος ΔΕΝ θα μείνει στάσιμος;;;

 Παρακάτω ...;

Ποιος θα κρίνει το ΜΚ μας ή το βαθμό μας; Το Συμβούλιο Αξιολόγησης ή το οικείο Υπηρεσιακό Συμβούλιο.

Και πώς θα ξέρει το Συμβούλιο Αξιολόγησης ή το οικείο Υπηρεσιακό Συμβούλιο τι κάνουν 2.000 εκπαιδευτικοί, όσους περίπου έχει στην αρμοδιότητά του ένα σημερινό Υ.Σ.;;; Με ένα συνδυασμό ποσοτικών και ποιοτικών στοιχείων ή, σε απλά ελληνικά, με την επίτευξη αριθμητικών στόχων (τι είναι στόχοι άραγε στο σχολείο και πώς πετυχαίνει κανείς το 50% των στόχων για να πάρει το ΜΚ;;;) και με την έκθεση αξιολόγησης του προσώπου που θα μας ξέρει καλύτερα - του Διευθυντή - σχετικά με τη ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ μας (!!! άρθρο 4 παρ. 1 εδάφιο ββ). Δηλαδή, θα ανταγωνιζόμαστε μεταξύ μας για να επιτύχουμε τους στόχους μας (πχ βαθμολογία μαθητών σε Πανελλαδικές;;;) ή την εύνοια του διευθυντή, του οποίου, επίσης, ο μισθός θα εξαρτάται από την απόδοσή μας. Μάλιστα, αν ΔΕΝ πετύχουμε τους μισούς τουλάχιστον στόχους μας και ΔΕΝ πάρουμε ΜΚ, τότε ο χρόνος υπηρεσίας μας ΔΕΝ ΥΠΟΛΟΓΙΖΕΤΑΙ ΚΑΝ για τη βαθμολογική εξέλιξη (άρθρο 4 παρ. 1 εδάφιο γ). Επίσης, αν ΔΕΝ πετύχουμε τους στόχους μας με βάση το Συμβούλιο Αξιολόγησης, τότε συνολικά η μονάδα μας (δηλ το ΣΧΟΛΕΙΟ μας) μπορεί να πάρει αρνητική έκθεση αξιολόγησης (άρθρο 4 παρ. 3).

Το Κίνητρο Επίτευξης Στόχων:

Ποιος, πώς, τι και γιατί του τεχνοκρατικού φονταμενταλισμού

Στο άρθρο 16 του ΝΜ αναφέρεται η παροχή του Κινήτρου Επίτευξης Στόχων(ΚΕΣ). Εκεί σημειώνεται ότι θα δίνεται ένα επιπλέον ποσό 10-25 % επί του βασικού σε κάθε υπάλληλο που πιάνει τους στόχους του. Δε θα αναλύσουμε εδώ το ΚΕΣ, απλά θα βάλουμε κάποια απλά ερωτήματα:

·         Ποιος θα καθορίζει τους στόχους σε κάθε κλάδο και υπηρεσία;;;

·         Πώς θα καθορίζονται οι στόχοι σε κάθε κλάδο και υπηρεσία;;;

·         Ποιος και πώς θα αξιολογεί την επίτευξη των στόχων;;

Το νομοσχέδιο μιλά αόριστα για αυτά, αναφέροντας μόνο ένα «Συμβούλιο Αξιολόγησης» και «υπάρχοντα συστήματα αξιολόγησης» σε κάποιους κλάδους. Δυστυχώς, δεν μπορούμε να έχουμε περισσότερες πληροφορίες σε αυτήν τη φάση. Πάντως, από τη μέχρι τώρα εμπειρία μας από τα Συμβούλια που κρίνανε τα στελέχη, ο κανόνας αρκετές φορές ήταν η ημετεροκρατία κι οι πελατειακές σχέσεις. Ελπίζω, επίσης, να μη φτάσει να χρειάζεται για κάθε υπάλληλο κι άλλος ένας αξιολογητής!

Όμως, το πιο σημαντικό είναι το ΤΙ ακριβώς θα αξιολογείται. Θα δώσω μερικά παραδείγματα για να δείξω το ανεδαφικό, το αστείο και το επικίνδυνο του όλου συστήματος του ΚΕΣ.

Τι σημαίνει «επίτευξη στόχων»

·         για ένα νηπιαγωγό, ένα δάσκαλο, έναν καθηγητή;;

·         για ένα γιατρό ή για ένα νοσηλευτή;;

·         για έναν πυροσβέστη;;

·         για ένα ΜΑΤατζή;;(ωχ!)

·         για ένα στρατιωτικό;;

·         για έναν ιερέα;;

·         για έναν υπάλληλο του ΙΚΑ;;

·         για έναν οδοκαθαριστή;;

·         κτλ κτλ

Από τη στιγμή που το ΤΙ του ΚΕΣ είναι τόσο ασαφές, αναρωτιέται κανείς ΓΙΑΤΙ να μπει στην προσπάθεια η κυβέρνηση να το καθιερώσει, ενστερνιζόμενη την κουλτούρα των πολυεθνικών επιχειρήσεων. Υπάρχουν, κατά τη γνώμη μου, αρκετοί λόγοι:

• Το ΚΕΣ χρησιμοποιείται καταρχάς σαν τυράκι για να πέσουν οι εργαζόμενοι του δημοσίου στην πολύ μεγαλύτερη κι επικίνδυνη φάκα του ΝΜ.
• Μήπως, όμως, η «επίτευξη των στόχων» χρησιμοποιείται, επίσης, για να ευνοήσει τους ημέτερους ή αλλιώς «τα δικά μας παιδιά»;;; Ούτε η πρώτη ούτε η τελευταία φορά θα είναι ...;
• Το ΝΜ παράγει στην πράξη ένα μισθολογικό χάος όπου όλα σχεδόν τα μισθολογικά σενάρια είναι, όπως είδαμε, δυνατά. Το ΚΕΣ υποτίθεται ότι «αντικειμενικοποιεί» αυτό το ΧΑΟΣ και επιβραβεύει, αντισταθμιστικά και λογικοφανώς, την προσπάθεια του ευσυνείδητου υπαλλήλου. Είναι απαραίτητο αυτό το επίχρισμα λογικής (που δεν αντέχει ούτε στο πιο ελαφρύ ξύσιμο της επιφάνειάς του) για να καλυφθεί έτσι αυτό το βαθιά ταξικό και πολιτικά χρωματισμένο σύστημα δημόσιας διοίκησης που καθιερώνει το ΝΜ. Ουσιαστικά, η «επίτευξη των στόχων» χρησιμοποιείται ως ένας ουδετεροφανής φερετζές για όλη τη σχετικότητα και την επαγόμενη βαρβαρότητα του ΝΜ.
• Είναι αδύνατον, όμως, ακόμη και για τους ακραίους φονταμενταλιστές τεχνοκράτες δημιουργούς του ΝΜ, να αντέξουν πολιτικά τέτοια σχετικότητα και για αυτό προσπαθούν να δημιουργήσουν μια «αντικειμενική» πραγματικότητα  στόχων που καθορίζεται πέρα και πάνω από τον υπάλληλο. Οι τεχνοκράτες του ΝΜ παίρνουν τα χειρότερα στοιχεία από το φιλοσοφικό ρεύμα του ακραίου θετικισμού και δημιουργούν μια αντεστραμμένη, μεταφυσική και ιδεαλιστική πραγματικότητα στόχων στους οποίους πρέπει ΟΛΟΙ οι υπάλληλοι να τείνουν.
• Ο εργαζόμενος που δεν συμφωνεί με αυτή τη μεταφυσική είναι για τους τεχνοκράτες του ΝΜ ανίκανος. Είναι δική του ευθύνη που δεν έπιασε τους στόχους και άρα δική του ευθύνη που δε θα επιβραβευθεί μισθολογικά, δηλαδή δε θα πάρει το ΚΕΣ. Η Διοίκηση είναι αθώα για ό,τι του συμβαίνει.
• Παρά την αγωνιώδη προσπάθεια των τεχνοκρατών του ΝΜ να παρουσιάσουν μια αντικειμενικότητα, με το ΚΕΣ (κι όλο το ΝΜ) στην πράξη διαλύουν, πιστοί στη μεταμοντέρνα τους φιλοσοφία, την ισότητα και ομοιότητα στον κλάδο. Η μεγάλη αφήγηση του κλάδου καταρρέει. Ο εργαζόμενος που ξεκινούσε με σταθερό μισθό σε μια σταθερή δουλειά και ανέβαινε τα κλιμάκια κανονικά δε θα υπάρχει πια. Θα υπάρχει μόνο ένα άτομο, γυμνό απέναντι στον εργοδότη του, χωρίς συγκεκριμένο παρελθόν (=προϋπηρεσία) και μέλλον (=ανέλιξη) παρά μόνο με ένα αβέβαιο παρόν. Χωρίς συλλογική συνείδηση, αφού όποιες τέτοιες παραστάσεις είχε (= «όλοι παίρνουμε το ΜΚ 15 στα 5 χρόνια») χάνονται. Χωρίς σταθερές παρά μόνο παραμέτρους μιας εξίσωσης, το γράψιμο της οποίας έγινε με το πρόσχημα ενός ατελείωτου ΧΡΕΟΥΣ πριν από πολλά-πολλά χρόνια. Ένας εργαζόμενος ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ.

Βλέπεται πώς κουμπώνει το ΚΕΣ και το ΝΜ ιδεολογικά με όλες τις νεοφιλελεύθερες δοξασίες, πρακτικές και λειτουργίες του Νέου Σχολείου;;;

Μια παρέκβαση: η πολιτική λειτουργία του Νέου Μισθολογίου

Το Νέο Μισθολόγιο συνοψίζεται σε 2 βασικά συνθήματα που θα θυμίσουν (και δικαίως ...;) το 1984 του George Orwell και τα οποία στοχεύουν στην πολιτικοιδεολογική πειθάρχηση του εργαζόμενου:

Η ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ ΕΙΝΑΙ ΕΝΙΑΙΟΤΗΤΑ

ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΑΡΟΝ

Ας τα δούμε λίγο πιο προσεκτικά.

Τι σημαίνει το πρώτο σύνθημα «Η ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ ΕΙΝΑΙ ΕΝΙΑΙΟΤΗΤΑ»;;; Το ΝΜ δημιουργεί πολλές (είπαμε, σχεδόν άπειρες ...;) κατηγορίες υπαλλήλων. Στην πράξη, κάθε υπάλληλος χαρτογραφεί σε terra incognita τη δική του προσωπική υπηρεσιακή (μισθολογική κι βαθμολογική) διαδρομή, χωρίς καμιά σιγουριά και βεβαιότητα. Ο κλάδος και το δημόσιο συνολικά - άρα κι ένα  σημαντικό κομμάτι της κοινωνίας - θρυμματίζεται σε εκατοντάδες χιλιάδες κομμάτια που το ένα κοιτά να φάει κανιβαλικά το άλλο. Οπότε, ποιος είναι ο μόνος τρόπος για να διασφαλίσει ένας εκπαιδευτικός την ομαλή υπηρεσιακή του ανέλιξη; Απλά, να προσπαθήσει να πειθαρχήσει στις άνωθεν υπηρεσιακές, παιδαγωγικές και πολιτικοσυνδικαλιστικές εντολές. Να συμμορφωθεί, δηλαδή, σε ένα όσο το δυνατόν πιο συγκεκριμένο πρότυπο εκπαιδευτικού, από το οποίο όποιος ξεφεύγει θα μένει στάσιμος. Ιδού πώς μέσα από την ετερότητα, δηλαδή τις ατομικές συμβάσεις του ΝΜ, ο εργαζόμενός μας υποχρεώνεται να μπει σε ένα ΕΝΙΑΙΟ καλούπι εκπαιδευτικού. Ιδού γιατί ονομάζεται ΕΝΙΑΙΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ.

Τι σημαίνει το δεύτερο σύνθημα ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ;;; Η γιαγιά μου έλεγε «πιάσου, παιδί μου, από θυρίδα κι ό,τι να 'ναι». Εννοούσε να μπω στο δημόσιο γιατί, όπως ήταν πανελλαδικώς γνωστόν από την εποχή του Ελ. Βενιζέλου μέχρι να αναλάβει ο ΓΑΠ, όσα και να παίρνεις ΘΑ ΤΑ ΠΑΡΕΙΣ βρέξει-χιονίσει. Μάλιστα, ο Κ. Τσουκαλάς, στο βιβλίο του «Εξάρτηση κι Αναπαραγωγή», εξηγεί γιατί αυτή η υπαλληλολατρεία των Ελλήνων είναι η ρίζα της μορφωσιολατρείας τους, η αιτία που τόσοι Έλληνες γονείς, ακόμη και τώρα, βλέπουν το πτυχίο και γενικά τις σπουδές ως μια μορφή κοινωνικής ανέλιξης. Όλο αυτό με το ΝΜ ανατρέπεται γιατί, όπως είδαμε, είναι αδύνατον να προβλέψεις το βαθμολογικό και μισθολογικό σου μέλλον. Όμως, ο άνθρωπος, δεν μπορεί να ζει έτσι, ειδικά ένας εργαζόμενος που μπήκε στο Δημόσιο ακριβώς για τη σιγουριά και την ασφάλειά του. Οι άνθρωποι εκ φύσεως επιζητούν τη σταθερότητα στη ζωή τους. Πώς, λοιπόν, θα το πετύχει αυτό πιο εύκολα ένας πραγματικός εργαζόμενος εκπαιδευτικός με οικογένεια και υποχρεώσεις;;; Απλά, αφού η δομή του ΝΜ δεν του το επιτρέπει (σε αντίθεση με το τωρινό σύστημα όπου με ακρίβεια μπορεί να προβλέψει πόσα θα παίρνει στα 7, 17, 27 χρόνια υπηρεσίας)  θα κοιτάξει να κανονικοποιήσει ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ το μέλλον του όσο πιο πολύ μπορεί. Ή αλλιώς, να γίνει όσο το δυνατόν πιο προβλεπόμενος στο ΠΑΡΟΝ ( ...;κάτι μου θυμίζει αυτή η ορολογία ...;) ώστε να γίνει όσο το δυνατόν πιο προβλέψιμο το ΜΕΛΛΟΝ του. Δηλ, να συμμορφωθεί σε ένα ενιαίο πρότυπο εκπαιδευτικού κτλ κτλ, όπως είδαμε και πριν.

Οι Στόχοι του Νέου Μισθολογίου

Το ΝΜ, λοιπόν, πετυχαίνει τους εξής στόχους:

·         Μειώνει άμεσα τους μισθούς μας με ό,τι αυτό συνεπάγεται για το βιοτικό μας επίπεδο αλλά και για τη δημόσια παιδεία. Σπρώχνει τους εκπαιδευτικούς, ιδίως τους νέους, στο βιοπορισμό το απόγευμα και στην απαξίωση της κανονικής τους δουλειάς. Δημιουργεί δηλαδή ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ και κατ' επέκταση ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ ΔΗΜΟΣΙΟ. Αλλά και μια δημόσια διοίκηση καθετοποιημένη, αυταρχική, δυσλειτουργική και, σε τελική ανάλυση, αναποτελεσματική. Μήπως είναι αυτό τελικά το ζητούμενο του ΝΜ κι όχι το αντίθετο;

·         Θα συμβάλει καθοριστικά στην ύφεση, ιδίως στις μικρές επαρχιακές πόλεις, που στηρίζονται στο εισόδημά μας.

·         Προάγει τον ανελέητο ανταγωνισμό μεταξύ των εκπαιδευτικών μες στο ίδιο σχολείο αλλά και μεταξύ των σχολείων, ιδίως με την καθιέρωση του Κινήτρου Επίτευξης Στόχων (άλλο, ξεχωριστό κεφάλαιο του ΝΜ αυτό που, όμως, κινείται στην ίδια ακριβώς λογική ...;). Ενισχύει την εταιρική κουλτούρα των πολυεθνικών και τον κοινωνικό δαρβινισμό με όλα τα συνεπακόλουθα νοσηρά φαινόμενα που έχει βιώσει όποιος έχει και την ελάχιστη εμπειρία από  μια μεγάλη ιδιωτική επιχείρηση ενώ υπονομεύει έννοιες όπως η συναδελφική αλληλεγγύη κι η αλληλοβοήθεια. Δείτε για αυτό τη θαυμάσια ταινία του Ken Loach «The Navigators".

·         Οξύνει τις κάθετες διαιρέσεις μες στον κλάδο αφού η σχέση αρχικού-καταληκτικού μισθού πηγαίνει από το 1:1,6 στο 1:2,8 (δηλαδή 577 για το νέο του ΙΚΑ προς 1611 για τον Α').

·         Οξύνει τις οριζόντιες διαιρέσεις και διαλύει πραγματικά τη συλλογικότητα μες στο σχολείο και στον κλάδο, αφού κανείς δε θα παίρνει τον ίδιο μισθό με το διπλανό του, ακόμη κι αν έχει τα ίδια χρόνια και προσόντα. Σε απλά ελληνικά, το Νέο Μισθολόγιο ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΝΙΑΙΟ αλλά ακριβώς το αντίθετο. Με μια νομοθετική πράξη που αναφέρεται σε έναν ολόκληρο κλάδο κάτω από τον οργουελικό τίτλο ΕΝΙΑΙΟ, εξατομικεύεται η σχέση εργοδότη-εργαζόμενου. Ουσιαστικά το ΝΜ είναι το ενδιάμεσο στάδιο για τις ατομικές συμβάσεις εργασίας των εκπαιδευτικών.

·         Εφαρμόζει προς το παρόν την τακτική του διαίρει και βασίλευε αφού κόβει το 1/3 του μισθού στους νέους ενώ στους παλιούς το 1/7. Υπάρχουν, πάντως, περισσότεροι λόγοι ανησυχίας αν είναι κανείς παλιός, δηλ άνω της 20ετίας, κι ας νομίζει το αντίθετο. Γιατί τουλάχιστον όσον αφορά στους νέους, η κυβέρνηση δείχνει ότι θέλει ένα υποαμειβόμενο εκπαιδευτικό προσωπικό το οποίο θα εκμεταλλεύεται για δεκαετίες. Ενώ όσον αφορά στους παλιούς, που έχουν αντικειμενικά μικρότερο ωράριο κοστίζοντας περισσότερα χρήματα, στρώνει το έδαφος για την προσυνταξιοδοτική εφεδρεία, με άλλα λόγια για ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ. Το νομοσχέδιο, άλλωστε, είναι σαφές: εξαιρεί τους εκπαιδευτικούς « ...;ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΕΧΟΥΣΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ...;» από την εφεδρεία. Ποιος νομίζετε ότι θα απολυθεί πιο εύκολα; Ο νέος που κοστίζει 800 ευρώ και δουλεύει 21-24 ώρες (και βάλε ...;) ή ο παλιός που κοστίζει 1300 και δουλεύει 16;;; 

·         Συνδυάζει και συνδέει, με κλασικούς μαρξιστικούς όρους, την εξαγωγή απόλυτης και σχετικής υπεραξίας στο μέλλον. Δηλαδή ΚΑΙ κόβει λεφτά από τον εργαζόμενο ΚΑΙ αυξάνει την παραγωγικότητά πιέζοντάς τον σε βαθμό ξεζουμίσματος. Για να μην υποστείς δηλαδή μείωση μισθού και χειρότερες εργασιακές συνθήκες πρέπει να δουλεύεις όλο και περισσότερο.

·         Δεν είναι τυχαίο ότι σε άλλες χώρες όπου αυτό το σύστημα εφαρμόζεται ο Μέσος Όρος παραμονής των συναδέλφων στη δουλειά είναι 15 χρόνια, γιατί απλά το ΝΜ σπρώχνει τον εκπαιδευτικό  ΕΚΤΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

·         Τινάζει στον αέρα, έτσι, τα συνταξιοδοτικά ταμεία, αφού η φυγή των παλαιότερων εκπαιδευτικών θα τα επιβαρύνει ανεπανόρθωτα.

·         Ενισχύει την ιδιωτική εκπαίδευση γιατί όχι απλά ιδιωτικοποιεί τη δημόσια εκπαίδευση αφού ενστερνίζεται αξίες κι ιδέες του ιδιωτικού επιχειρείν αλλά και αποψιλώνει την τελευταία από το εκπαιδευτικό της προσωπικό και υποβαθμίζει τη δημόσια παιδεία.

·         Στρώνει το έδαφος για ένα πιο εντατικοποιημένο, εξεταστικοκεντρικό σχολείο στο άμεσο μέλλον για εκπαιδευτικούς και κατ' επέκταση για μαθητές. Αν τα λεφτά του εκπαιδευτικού ή οι πόροι του σχολείου εξαρτώνται από το ποσοστό επιτυχίας των μαθητών του στις Πανελλαδικές ή Περιφερειακές εξετάσεις (για πιο μικρές ηλικίες), τι τον εμποδίζει από το να τα πιέσει ακόμη πιο πολύ από σήμερα ή αλλιώς να διώξει κάποιους μαθητές (τους πιο αδύναμους) από το μάθημα ώστε να βελτιώσει τα ποσοστά του και να πιάσει τους στόχους του;;;

·         Περιορίζει την παιδαγωγική ελευθερία αφού, στην πράξη, όποιος δε συμμορφώνεται με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών και, κυρίως, με το αυστηρό χρονοδιάγραμμά του και το κυνήγι της ύλης, βάζει σε σοβαρό κίνδυνο τα λεφτά του!

·         Οδηγεί σε φαινόμενα ψυχολογικής κατάρρευσης χιλιάδες εκπαιδευτικούς, λόγω της απότομης μετάβασης σε ένα πολύ πιο άσχημο εργασιακό καθεστώς. Δεν είμαστε ειδικοί για να κάνουμε μια ακριβή ανάλυση των ψυχολογικών επιπτώσεων του ΝΜ στους εργαζόμενους στο δημόσιο. Έχουμε, όμως, την παρεμφερή αρνητική εμπειρία του ιδιωτικού τομέα για να θυμόμαστε. Πόσες φορές, όταν ήμασταν στον ιδιωτικό, δεν αισθανθήκαμε εξαντλημένοι; Πόσες φορές δεν είχαμε ψυχοσωματικά φαινόμενα από το άγχος;; Πόσοι εκπαιδευτικοί άραγε, ιδίως του ιδιωτικού τομέα, δεν ζητούν ιατρική βοήθεια για την κλονισμένη τους ψυχική υγεία;;; Πόσες φορές δε γυρέψαμε να έχουμε τη δουλειά μας με ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ συνθήκες;;; Πόσοι επιλέξαμε άραγε το δημόσιο σχολείο (και γενικά το δημόσιο ...;) ΚΑΙ για αυτόν το λόγο;;; Και ποιον άραγε συμφέρει να υπάρχουν δάσκαλοι, ελεγκτές εναέριας κυκλοφορίας, γιατροί και μηχανοδηγοί αγχωμένοι για την «επίτευξη των στόχων» τους;;; Αύριο, θα είναι άραγε τόσο μακριά η France Telecom, όπου συνέβη μια παρεμφερής απότομη μετάβαση στο εργασιακό καθεστώς και ακολούθησαν 60 αυτοκτονίες μέσα σε 3 χρόνια;;; (βλ. και το Spiegel http://www.spiegel.de/wirtschaft/unternehmen/0,1518,759124,00.html )

·         Το ΝΜ στρώνει το έδαφος για αλλαγές στις υπηρεσιακές μεταβολές (μεταθέσεις-αποσπάσεις-κτλ), αφού με βάση την ιστορική εμπειρία της δεκαετίας του '70, όταν εφαρμόστηκε μια παραλλαγή αυτού του «νέου» μισθολογίου, η έκθεση του Υπηρεσιακού Συμβουλίου χρησιμοποιείται ΚΑΙ για αυτόν το σκοπό.

·         Περιορίζει δραματικά τις δυνατότητες αντίδρασης του κλάδου σε οποιαδήποτε μελλοντική επιδείνωση των εργασιακών συνθηκών, αφού ο παραδοσιακός τρόπος αντίδρασης απέναντι σε αυτήν (δηλαδή η ΑΠΕΡΓΙΑ) είναι σχεδόν αδύνατος σε συνθήκες γενικευμένης και συνεχούς απομείωσης του εισοδήματος. Εδώ βρίσκουν και την πρέπουσα απάντησή τους διάφοροι καταστροφολόγοι, ιδίως στην Αριστερά, που ελπίζουν σε καταστροφή των πάντων για να ...;έρθει ο κόσμος πιο κοντά στην Επανάσταση. Άραγε, δεν καταλαβαίνουν ότι σε συνθήκες κοινωνικής καταστροφής η πολιτική συντριβή οποιουδήποτε προοδευτικού μορφώματος είναι πιο εύκολη;; Οι χειρότερες υλικές συνθήκες δεν οδηγούν απαραίτητα στην αντίδραση αλλά, αντίθετα, υποδουλώνουν τη συνείδηση περισσότερο.

·         Τσακίζει το συνδικαλισμό, ιδίως τον αντικυβερνητικό,αφού, στην πράξη, όποιος μετέχει σε ψηφοδέλτιο αντικυβερνητικό και συγκρουστεί με τη διοίκηση, όπως συχνά-πυκνά γίνεται, θα κινδυνεύει με μισθολογική και βαθμολογική στασιμότητα. Δηλαδή, στρώνει το έδαφος για τη ρουφιανιά, το γλείψιμο, την εργασιακή ανασφάλεια, κτλ.

·         Διαμορφώνει το μελλοντικό πολιτικό πλαίσιο μες στο οποίο οι όποιες παροχές που θα δίνονται στους εκπαιδευτικούς, αν δίνονται, θα είναι στην καλύτερη περίπτωση μια παροχή «προσωπικής διαφοράς». Η ασφυκτική δομή, όμως, του ΝΜ θα παραμένει.

·         Εξισώνει όλες τις δουλειές ΠΕ στο Δημόσιο (ίδιος ο γιατρός, ίδιος ο στρατιωτικός, ο σιδηροδρομικός, ίδιοι όλοι -  τι έγινε;; μπολσεβίκοι είναι στο σημερινό ΠΑΣΟΚ;;;)  και ενταφιάζει τα όνειρα για κλαδική σύμβαση εργασίας στην εκπαίδευσης.

·         Αφού διαλύει τη συλλογικότητα πολλαπλά και δείχνει τον ατομικό δρόμο για τους συναδέλφους, μετατοπίζει αισθητά τον ιδεολογικό Μέσο Όρο του κλάδου και κατ' επέκταση του Δημοσίου προς το συντηρητικότερο (για την ακρίβεια, προς το πιο νεοφιλελεύθερο ...;), πράγμα που θα έχει πολλαπλές επιπτώσεις στην ελληνική κοινωνία μεσοπρόθεσμα. Είναι άραγε σπάνιες οι φορές που ο κλάδος σε επίπεδο ηγεσίας και βάσης έχει παρέμβει σε κοινωνικά θέματα με καίριο τρόπο;; Είναι ψέμα ότι οι εκπαιδευτικοί, ακριβώς λόγω του ειδικού ρόλου που έχουν στους Ιδεολογικούς Μηχανισμούς του Κράτους, αποτελούν τη ραχοκοκαλιά προοδευτικών κινήσεων, συλλογικοτήτων, κ.ά.;;;

·         Γίνεται δηλαδή μια προσπάθεια μετατόπισης του κοινού νου των εκπαιδευτικών και των μαθητών τους. Η κοινή λογική(το common sense), άλλωστε, δεν είναι δεδομένο σε κάθε εποχή. Ας πούμε, πριν από 2 χρόνια θεωρούσαμε δεδομένο να αναρωτιόμαστε τι θα ΠΑΡΟΥΜΕ του χρόνου. Τώρα, θεωρούμε δεδομένο να αναρωτιόμαστε τι θα ΧΑΣΟΥΜΕ του χρόνου.

Σύνοψη (και μια αισιόδοξη νότα ...;)

Το ΝΜ έχει πολλαπλές επιπτώσεις, καταρχάς στους εργαζόμενους Έλληνες δημόσιους υπαλλήλους και, στη συνέχεια, σε όλα τα δημόσια αγαθά. Το ΝΜ σημαίνει:

·           Αδιάφοροι, λιγότεροι και κακοπληρωμένοι εκπαιδευτικοί.

·           Γιατροί και νοσηλευτές που θα αδυνατούν να θεραπεύσουν τους ασθενείς τους.

·           Εφοριακοί-τελωνειακοί που θα λαδώνονται.

·           Σιδηροδρομικοί που θα οδηγούν τρένα σε συνεχή ατυχήματα.

·           Αρχαιολόγοι που θα μπουν σοβαρά στον πειρασμό της αρχαιοκαπηλίας.

·           Στρατιωτικοί και αστυνομικοί που θα συμπληρώνουν με άλλους τρόπους τα εισοδήματά τους. Κ.ά. κ.ά. κ.ά.

Το ΝΜ σημαίνει ουσιαστικά την πλήρη παράδοση του δημόσιου στους ιδιώτες. Αφορά όλους τους πολίτες της Ελλάδας. Το ΝΜ «κουμπώνει» με όλους τους άλλους νόμους και διατάγματα, προΜνημονιακά και Μνημονιακά, που αυταρχικοποιούν και διαλύουν το δημόσιο σχολείο, το δημόσιο νοσοκομείο, το δημόσιο σύστημα μεταφορών, κτλ. Το ΝΜ είναι ένα οικονομικό, διοικητικό, πολιτικό, ιδεολογικό εξάμβλωμα, την κατάργηση του οποίου πρέπει κάθε προοδευτικό μόρφωμα και πολίτης στη χώρα μας να κάνει σημαία του. Κάθε λαϊκό κίνημα στο μέλλον πρέπει να έχει ως στόχο την κατάργησή του αφού δεν μπορεί να μεταρρυθμιστεί ούτε να βελτιωθεί γιατί είναι δομημένο ολόκληρο με την ίδια αντιλαϊκή φιλοσοφία.

Είναι, λοιπόν, όλα μαύρα για μας;;; ΌΧΙ!

Παρά την άσχημη κατάσταση στην οποία βρισκόμαστε ως εκπαιδευτικό και λαϊκό κίνημα (αυτό φαίνεται μόνο και μόνο από το γεγονός ότι ΔΕΝ φοβήθηκαν να καταθέσουν κάτι τέτοιο ...;δηλαδή δεν ΜΑΣ φοβήθηκαν ...;), το ΝΜ εμπεριέχει μέσα του τους σπόρους της καταστροφής του στο μέλλον. Αυτό δεν το λέμε από μια ψυχολογική διάθεση άρνησης του προφανούς στην οποία έχει περιπέσει ο κλάδος και πολλοί Έλληνες για να αντέξουν. Ούτε διακατεχόμαστε από ένα μεταφυσικό μεσσιανισμό. Όχι, ο προβληματισμός μας είναι βαθύτατα υλικός:

·      Πρώτα και κύρια, η μείωση του εργατικού εισοδήματος χωρίς την ταυτόχρονη υποτίμηση του κόστους των αγαθών και των υπηρεσιών (μια «περίεργη» εσωτερική υποτίμηση) που δημιουργεί δυνάμει εκρηκτικές καταστάσεις άμεσα.

·      Αλλά και οι κάθετες και, κυρίως, οριζόντιες διαιρέσεις που δημιουργεί το ΝΜ.

·      Οι αντιφάσεις που οξύνει σε βαθμό τρομαχτικό εντός του δημοσίου.

·      Η απότομη προλεταριοποίηση των μεσαίων στρωμάτων.

·      Η απίσχναση των δημόσιων αγαθών.

·      Η αποστέρηση της πολιτικής διαμεσολάβησης για τις μεγάλες κυβερνητικές παρατάξεις κι η αλλαγή του συνδικαλισμού που θα αγριέψει.

...;. όλα αυτά είναι μακροπρόθεσμα μη διαχειρίσιμες αντιφάσεις από τους κυρίαρχους. Χρέος των προοδευτικών πολιτικών δυνάμεων του τόπου είναι να παρέμβουν όχι μόνο για να μην ψηφιστεί το ΝΜ αλλά,  ακόμη κι αν συμβεί αυτό, να οξύνουν αυτές τις αντιφάσεις και να αποκαλύπτουν τον ισοπεδωτικό ρόλο του ΝΜ μέχρι την τελική κατάργησή του.

Επίλογος

Θα είμαστε εκεί. Μετά από πολλά χρόνια και αγώνες. Εκείνη την ημέρα που μια προοδευτική, (φιλο)λαϊκή και πατριωτική κυβέρνηση, ανάμεσα στα πρώτα μέτρα που θα πάρει, θα είναι κι η ολοκληρωτική αναίρεση αυτού του άθλιου και αντιλαϊκού νομικού τερατουργήματος. Και δε θα φωνάζουμε πάλι «Στις 18 Σοσιαλισμός» αλλά «Όχι πια άλλη βαρβαρότητα».

Προς το παρόν, συνάδελφοι, έχουμε ΑΠΕΡΓΙΑ.

Από goe_ @ Κυριακή, 16 Οκτωβρίου 2011 7:16 μμ | Permalink | Σχόλια
Tags: Αταξινόμητα

ΒΑΣΙΚΟΙ ΜΙΣΘΟΙ ΜΕΙΚΤΑ κ ΚΑΘΑΡΑ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΧΩΡΙΣ ΠΑΙΔΙΑ -ΑΦΟΡΟΛΟΓΗΤΟ 5000

Παρατηρήσεις:

Οι εκπαιδευτικοί κατατάσσονται στο νέο μισθολόγιο-πεινολόγιο ανάλογα με το συνολικό πραγματικό χρόνο υπηρεσίας στον αντίστοιχο Βαθμό και στο αντίστοιχο Μισθολογικό Κλιμάκιο. Όσοι έχουν  μέχρι τρία (3) έτη κατατάσσονται στο Βαθμό ΣΤ. Όσοι έχουν μέχρι εννέα (9) έτη στο Βαθμό Ε. Όσοι έχουν μέχρι δεκαπέντε (15) έτη στο Βαθμό Δ. Όσοι έχουν μέχρι είκοσι τρία (23) έτη στο Βαθμό Γ.  Δηλαδή από την πρώτη κιόλας κατάταξη των υπαλλήλων, όλοι οι υπάλληλοι τιμωρούνται και κατρακυλάνε αρκετά χρόνια πίσω από το μισθό και το βαθμό που προβλέπεται στο νέο μισθολόγιο για την υπηρεσιακή τους ηλικία. 

Όσοι έχουν περισσότερο από είκοσι τρία (23) έτη στο Βαθμό Β.(Για όσους κατέχουν διδακτορικό δίπλωμα αφαιρούνται  από τον απαιτούμενο χρόνο έξι (6) έτη. Για όσους κατέχουν αναγνωρισμένο μεταπτυχιακό δίπλωμα αφαιρούνται δύο (2) έτη.)

Οι μειώσεις των μισθών, ιδιαίτερα στους συναδέλφους με λίγα χρόνια υπηρεσίας φτάνουν κατά περίπτωση μέχρι και το 23%!  Για τους παλαιότερους συναδέλφους παρουσιάζουμε ενδεικτικές διαφορές σημερινών αποδοχών (Ιούνιος 2011) και νέου μισθολογίου-πεινολόγιου :

• Εκπαιδευτικός με 12χρόνια (με Βαθμό Α ΜΚ 12) και 1 παιδί έπαιρνε 1332 ε καθαρά, θα καταταχτεί στο Βαθμό Δ κ στο εισαγωγικό κλιμάκιο 2 και θα πάρει 1486 ε μεικτά και καθαρά 1065 ε, δηλαδή μείον 267 ε ! 
• Εκπαιδευτικός με 17 χρόνια (με Βαθμό Α κ ΜΚ 10) έπαιρνε  1384 ε καθαρά, θα καταταχτεί στο Βαθμό Γ στο 4^ο ΜΚ και θα πάρει   μεικτά  1717 ε και καθαρά 1202 ε, δηλαδή μείον 182 ε!
• Εκπαιδευτικός με 17 χρόνια (Βαθμός Α κ ΜΚ 9) και 2 παιδιά έπαιρνε 1390 καθαρά, θα καταταχτεί στο Βαθμό Γ και στο 4^ο ΜΚ και θα πάρει 1789 μεικτά και 1276 καθαρά, δηλαδή μείον 114 ε!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      
• Εκπαιδευτικός με 23 χρόνια (Βαθμός Α κ ΜΚ 6) και 1 παιδί έπαιρνε 1490 καθαρά, θα καταταχτεί στο Βαθμό Β και στο 2^ο ΜΚ και θα πάρει 2031 μεικτά και καθαρά 1384 ε, δηλαδή μείον 106 ε!
• Εκπαιδευτικός με 25 χρόνια ( με Βαθμό Α κ ΜΚ 5) και 2 παιδιά έπαιρνε  1557 ε καθαρά, θα καταταχτεί στο Βαθμό Β και στο 3^ο ΜΚ,  θα πάρει  μεικτά 2090 ε και καθαρά 1452 ε,  δηλαδή μείον 105 ε !
• Εκπαιδευτικός με 27 χρόνια (Βαθμός Α κ ΜΚ 4) και 2 παιδιά έπαιρνε 1582 καθαρά, θα καταταχτεί στο Βαθμό Β κ στο 4^ο ΜΚ, θα πάρει μεικτά 2133 ε και καθαρά 1475 ε, δηλαδή μείον 107 ε !

Σημαντικές λεπτομέρειες :

Για την προαγωγή από βαθμό σε βαθμό λαμβάνεται υπόψη μέσω της αξιολόγησης η απόδοση σε ποσοστό 70% τουλάχιστον, και στο επόμενο μισθολογικό κλιμάκιο εξαρτάται από την θετική ή αρνητική αξιολόγηση  (πρέπει να έχεις επιτύχει την υλοποίηση της προβλεπόμενης στοχοθεσίας κατά 50% τουλάχιστον)

 Καταργούνται όλα τα επιδόματα. Τα  μόνα επιδόματα που  αναγνωρίζονται είναι των παιδιών (50 ε για το 1^ο, 20 ε για 2^ο, 50 ε για το 3^ο, 50 ε για το 4^ο, για το 5^ο 70 ευρώ), και τα επιδόματα  για τη θέση ευθύνης δηλ. για τα στελέχη της εκπαίδευσης τα οποία θα αξιολογούν τους εκπαιδευτικούς, θα υλοποιούν την αντιεκπαιδευτική  πολιτική και θα υπηρετούν το αυταρχικό σχολείο της αγοράς . Συγκεκριμένα :  Περιφερειακοί Διευθυντές 700 ευρώ, Σχολικοί Σύμβουλοι κ Διευθυντές Εκπαίδευσης 400 ευρώ, Προϊστάμενοι Γραφείων 370 ευρώ, Διευθυντές από 4θέσια και πάνω 250 ευρώ, Υποδιευθυντές 150 ευρώ. Είναι χαρακτηριστικό ότι όλα τα παραπάνω επιδόματα θέσης ευθύνης αυξάνονται σε σχέση με το σημερινό μισθολόγιο, ενώ για τους προϊσταμένους 1/θ,2/θ,3/θ Δημ.Σχ και Νηπιαγωγείων μειώνονται από τα 100 ευρώ στα 70 (!), ενώ καταργείται και το επίδομα της Ειδικής Αγωγής!!!  

Επίσης χαρακτηριστικό ότι το  είναι ότι  εκπαιδευτικός που είναι στο Βαθμό Β και είναι στο 4^ο ΜΚ με 33-34-35 χρόνια υπηρεσίας θα παίρνει 2143 ευρώ μεικτά και 1458 ευρώ καθαρά, ενώ ο εκπαιδευτικός με τα ίδια χρόνια υπηρεσίας (33-34-35) που θα είναι στο Βαθμό Α (που μόνο το 20% θα έχει προαχθεί) θα παίρνει 2265 ευρώ μεικτά και 1541 καθαρά (!), συν του ότι θα παίρνει και το επίδομα της θέσης ευθύνης που θα έχει καταλάβει! Κανιβαλισμός ...;.

Συμπεράσματα :

Μισθολόγιο-πραγματική σφαγή των μισθωτών! Για τη βαθμολογική και  μισθολογική εξέλιξη περνάς μέσω της αξιολόγησης δια πυρός και σιδήρου! Προνόμια στα στελέχη εκπαίδευσης προκειμένου να επιτελέσουν το γλίσχρο ρόλο τους.Σε συνδυασμό με το νομοσχέδιο για τη διοίκηση της εκπαίδευσης έχουμε ότι πιο χειρότερο έχουν ζήσει οι εκπαιδευτικοί μεταπολεμικά!

Συνάδελφοι και συναδέλφισσες, Τι περιμένουμε για να  αντιδράσουμε  δυναμικά; Δεν έχουμε πια τίποτα άλλο να χάσουμε.

                                  ΑΠΕΡΓΙΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΤΩΡΑ,

                   μέχρι να  διώξουμε τους ΕΦΙΑΛΤΕΣ!

ΕΚ-ΚΙΝΗΣΗ

Από goe_ @ Κυριακή, 9 Οκτωβρίου 2011 6:35 μμ | Permalink | Σχόλια
Tags: Αταξινόμητα

Δήλωση του Σταύρου Καλλώνη, εκπροσώπου των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων Κινήσεων Συσπειρώσεων στο Γ.Σ. της ΑΔΕΔΥ

Οι απολύσεις στο δημόσιο τομέα αποτελούν πλέον πραγματικότητα. Δεκάδες χιλιάδες εργαζόμενους, η επόμενη μέρα θα τους βρει στην ανεργία. Αφού πρώτα για πολλά χρόνια καλλιέργησαν την αντίληψη του «ανεπαρκούς και τεμπέλη δημοσίου υπαλλήλου», έρχονται σήμερα να ξηλώσουν τη μονιμότητα στο δημόσιο τομέα που κατακτήθηκε με αγώνες. Τη μονιμότητα που δεν είναι τίποτα άλλο από το δικαίωμα των εργαζομένων για σταθερή και αξιοπρεπή εργασία. Με τον τρόπο αυτό επιτίθενται με μεγαλύτερη ένταση και στον ιδιωτικό τομέα μετατρέποντας τον σε ένα πραγματικό εργασιακό μεσαίωνα.

Ο εργασιακός μεσαίωνας είναι πραγματικότητα και για το δημόσιο. Οι αυταπάτες για εξαίρεση των εκπαιδευτικών από τον εφιάλτη των απολύσεων έλαβαν τραγικό τέλος αφού το ν/σχ εξαιρεί τους εκπαιδευτικούς «για το τρέχον σχολικό έτος», για εφτά μήνες ακόμα δηλαδή !

          Το νέο μισθολόγιο, αφού εξαιρεί τους βασικούς μηχανισμούς εφαρμογής της εξουσίας (δικαστές και ένστολους) προβλέπει για το δημόσιο τομέα την δημιουργία ενός εργαζόμενου που θα είναι :

΄΄φθηνός΄΄

Οι εργαζόμενοι εκπαιδευτικοί του δημοσίου αλλά και οι ελάχιστοι νεοεισερχόμενοι θα δούν τις περικοπές, οι μεν πρώτοι να μειώνονται από 3% ως και 25% (με πρόχειρους υπολογισμούς), ενώ οι δεύτεροι θα εισέρχονται στην εργασία με μισθούς κατώτερους των συλλογικών συμβάσεων της ΓΣΕΕ στον ιδιωτικό τομέα.

Έτσι ένας εκπαιδευτικός με 21 χρόνια, Μ.Κ 8, και 2 παιδιά, τον Ιούνιο(μετά το πρώτο κύμα περικοπών) είχε ακαθάριστες αποδοχές 1970 Ε.

Β.Μ:1385, ΟΙΚ.ΠΑ:71 ΚΙΝ.ΑΠΟΔ:100. ΕΞΩΔ. ΑΠΑΣΧ:288,14 ΔΙΔΑ.ΠΡΟΕΤ:85 και ΤΕΑΔΥ εργοδοτ. :41,55 .

Οι κρατήσεις του διαμορφώνονταν ως εξής:

Φόρος:80,29. ΜΤΠΥ:66,47. ΤΕΑΔΥ:91,98. ΤΠΔΥ:55,40. ΣΥΝΤΑΞΗ:101,77. ΠΕΡΙΘΑΛΨΗ:46,64 Σύνολο:442,55.

Οι καθαρές αποδοχές ήταν 1528,15.

Ο εργαζόμενος αυτός υπό προϋποθέσεις θα είχε και ανάλογη επιστροφή φόρου.

Με το νέο μισθολόγιο και με την προϋπόθεση ότι έχει περάσει όλες τις δαιδαλώδεις αξιολογικές διαδικασίες που προβλέπονται από το νομοσχέδιο, (θα αναφερθούμε παρακάτω) και υποθέτοντας ότι θα συνεχίσουν να ισχύουν οι ίδιες κρατήσεις (δύσκολο έως αδύνατο), ο παραπάνω υπάλληλος θα έχει ακαθάριστες αποδοχές 1950 Ε.

Ο υπάλληλος αυτός με το ν.μ. εντάσσεται στο βαθμό Γ και έχει πάρει όλα(!!!) τα ενδιάμεσα Μ.Κ και τις αυξήσεις του 2%.(Υπολογίζουμε στο 780 το 10%, 15% και 15% των αυξήσεων στις αλλαγές βαθμών και 70^Ε οικογενειακή παροχή.).

Οι κρατήσεις πλην του φόρου που τον υπολογίζουμε αυξημένο και σίγουρα κάτω από τον τελικό, διαμορφώνονται ως εξής:

Φόρος:184. ΜΤΠΥ:67. ΤΕΑΔΥ:91. ΤΠΔΥ:55. ΣΥΝΤΑΞΗ:101. ΠΕΡΙΘΑΛΨΗ:47. 2% υπέρ ανέργων: 39 ΤΕΑΔΥ 1%:20 Σύνολο:604.

Οι καθαρές αποδοχές θα είναι  1346.

Η μείωση είναι 182 Ε

Στις συνολικές μειώσεις πρέπει να υπολογίσουμε τους αυξημένους φόρους με βάση το αφορολόγητο των 5000 Ε, τις νέες φορολογικές κλίμακες, τον περιορισμό των φοροαπαλλαγών(ιατρικές δαπάνες, μισθώματα, τεκμήρια διαβίωσης, αποδείξεις κτλ).

Με τις νέες φορολογικές ρυθμίσεις ίσως χρειαστεί να πληρώσει.

Ακόμα μεγαλύτερες είναι οι μειώσεις για τους νεότερους συναδέλφους με αποτέλεσμα οι καθαρές αποδοχές ενός νεοδιόριστου εκπαιδευτικού να μην ξεπερνούν τα 660 Ε !! Τι έχουν άραγε να πουν τώρα, όσοι σκορπίζανε αυταπάτες για ένα νέο «δίκαιο» μισθολόγιο, όσοι ψιθύριζαν ότι οι εκπαιδευτικοί θα πάρουν αυξήσεις (!!) γιατί είναι χαμηλόμισθοι, όσοι οργανωμένα καλλιεργούσαν το προηγούμενο διάστημα τον εμφύλιο ανάμεσα στους δημοσίους υπαλλήλους ;

΄΄ευέλικτος΄΄

    Οι κρατικοί υπάλληλοι του νέου μισθολογίου εκτός από φτηνοί είναι και ευέλικτοι. Πλέον όλοι οι κρατικοί υπάλληλοι « ...;2. Οι υπάλληλοι αυτοί μπορούν να μετακινούνται στις υπηρεσίες των υπουργείων και των αποκεντρωμένων διοικήσεων, με κοινή απόφαση του υπουργού Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και των οικείων κατά περίπτωση υπουργών των υπηρεσιών προέλευσης και υποδοχής των υπαλλήλων, για συγκεκριμένο χρόνο που ορίζεται με την εν λόγω απόφαση, λαμβανομένων υπόψη των υφιστάμενων υπηρεσιακών αναγκών και της κατηγορίας, κλάδου και ειδικότητας των υπαλλήλων που μετακινούνται ...;.». Συνεπώς οι μετακινήσεις καλύπτουν όλο το εύρος των υπηρεσιών του δημοσίου και τη γεωγραφική επικράτεια.

       ΄΄πειθαρχημένος΄΄

Από την αρχή κιόλας του νέου μισθολογίου γίνεται φανερό ότι κυρίαρχη στόχευση αποτελεί η πειθάρχηση των εργαζομένων. Έτσι για τη μονιμοποίηση των υπαλλήλων προβλέπει «5. Οι υπάλληλοι όλων των κατηγοριών διανύουν δοκιμαστική περίοδο δύο ετών, στο βαθμό που εισάγονται. Μετά το πέρας της δοκιμαστικής αυτής περιόδου, ο υπάλληλος μονιμοποιείται ή συνεχίζει  να απασχολείται εφόσον πρόκειται για προσωπικό με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου, εφόσον:

α) στην έκθεση αξιολόγησής του εξασφαλίζει, με βάση τη βαθμολόγηση της απόδοσής του και της υλοποίησης της στοχοθεσίας, καθώς και τη βαθμολόγηση των λοιπών κριτηρίων αξιολόγησης στο σύστημα αξιολόγησης όπως προβλέπεται από τις διατάξεις των παραγράφων 3,4 και 5 του άρθρου 4 του παρόντος νόμου, βαθμολογία μεγαλύτερη της βάσης και

β) κριθεί από το οικείο υπηρεσιακό συμβούλιο επιτυχής η δοκιμαστική του υπηρεσία.

Εφόσον ο δόκιμος υπάλληλος μονιμοποιηθεί, προάγεται στο Βαθμό Ε, με την επιφύλαξη της παραγράφου 4 του παρόντος άρθρου.

6. Σε περίπτωση που το υπηρεσιακό συμβούλιο κρίνει τον υπάλληλο μη ικανό να μονιμοποιηθεί ή να συνεχίσει την απασχόλησή του, ο υπάλληλος απολύεται ...;.»

Για την προαγωγή από βαθμό σε βαθμό αξιολογείται από το υπηρεσιακό συμβούλιο(θα οριστεί με άλλους νόμους) «η απόδοση», «η διοικητική ικανότητα», «η συμπεριφορά» και φυσικά αν τα καταφέρει θα έχει μπροστά του και την υπέρβαση του ποσοστού, δηλαδή από τον ΣΤ στον Ε 100%, στον Δ 90%, στο Γ 80% στο Β 60% και στον Α 20%!!!!.              

Τα ποσοστά εκτός από πειθαρχικά έχουν και δημοσιονομικά χαρακτηριστικά, αφού μπορεί να αλλάζουν ανά 2ετία και « ...;μπορούν να καθαρίζονται χαμηλότερα...» Τέλος αφού προαχθεί, κατατάσσεται σε πίνακα προακτέων, αλλά αν δεν προάγεται(!), λόγω ποσοστών κρίνεται εκ νέου. Μοιάζει με τους επιτυχόντες του ΑΣΕΠ, αλλά μη διοριστέους. Αν δε δεν είσαι  προακτέος στερείσαι το δικαίωμα για προαγωγή για 2 έτη.

Η όλη διαδικασία θα ολοκληρωθεί σε 2 χρόνια από τώρα όταν θα θεσπίσουν τα ΚΕΣ. Το κάθε Υπουργείο θα θεσπίσει την καταβολή Κινήτρου Επίτευξης Στόχου στις υπηρεσίες του. Έτσι οι υπηρεσίες και οι εργαζόμενοι που θα καλύπτουν τους στόχους κατά 80% θα παίρνουν κλιμακωτά αύξηση από 10% ως 25%. Εύκολα μπορεί να υποθέσει κανείς την οικονομική κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων και των εκπ/κών. Για τις υπηρεσίες δημοσιονομικών στόχων θεσπίζεται το ΚΕΔΕΣ (Κίνητρο Επίτευξης Δημοσιονομικών Στόχων), πάλι με ποσόστωση στις απολαβές και σε συνάρτηση με την επίτευξη των στόχων.

Η υπερωριακή απασχόληση, προαιρετική ή υποχρεωτική ορίζεται στα 10 Ε. Πουθενά δεν αναφέρεται το επίδομα ειδικής αγωγής.

Συμπερασματικά διαπιστώνουμε ένα ασφυκτικό - ολοκληρωτικής έμπνευσης πλαίσιο εργασίας στο δημόσιο, όπου η τρομοκρατία, η κομματοκρατία, η πειθάρχηση, τα ρουσφέτια, το γλείψιμο, θα κυριαρχούν. Αν συνδυαστεί και με το νέο κώδικα των πειθαρχικών συμβουλίων, οι απολύσεις θα αποτελούν σύνηθες φαινόμενο στο δημόσιο, ενισχύοντας ακόμα περισσότερο τα παραπάνω.

Οι περικοπές μισθών που προβλέπει το νέο μισθολόγιο δεν είναι οι πρώτες και δεν θα είναι ούτε οι τελευταίες !Δεν αποτελούν τον «πάτο» του βαρελιού καθώς η κάθοδος προς την κόλαση θα συνεχιστεί με την επιτάχυσνη των εξελίξεων γύρω από το ζήτημα της χρεοκοπίας. Η ληστεία λοιπόν θα συνεχιστεί αμείωτη, άλλωστε η καπιταλιστική κρίση επιδιώκεται να ξεπεραστεί με ευρύτατη καταστροφή παραγωγικών δυνάμεων και πρώτα απ' όλα ανθρώπινων ζωών.

Όλα τα παραπάνω καθιστούν επιτακτική και άμεση την ανάγκη :

 - για τη διαμόρφωση ενός μεγάλου κοινωνικού και πολιτικού μετώπου με πρώτο στόχο την ανατροπή κυβέρνησης - Ε.Ε. - Δ.Ν.Τ. και κάθε επίδοξου διαχειριστή της ίδιας πολιτικής

- για παλλαϊκό ξεσηκωμό και γενική πολιτική απεργία διαρκείας

Τη μόνη ελπίδα και τη μόνη διέξοδο την κρατούν στα χέρια τους οι ίδιοι οι εργαζόμενοι.

Από goe_ @ Κυριακή, 9 Οκτωβρίου 2011 3:23 μμ | Permalink | Σχόλια
Tags: Αταξινόμητα

Mέσα   στην καταιγίδα   του μνημονίου, των απανωτών φόρων και του μεσοπρόθεσμου προγράμματος που πλήττουν όλους   τους  εργαζόμενους ,  ξεκίνησε φέτος η νέα σχολική χρονιά.

Το υπουργείο Παιδείας (Φωτοτυπίας) με μεγάλη συνέπεια και «άψογο σχεδιασμό»  σε αυτούς τους δύσκολους καιρούς εφάρμοσε μια νεα διδακτική καινοτομία. Νέο εκπαιδευτικό υλικό.Φωτοτυπίες και DVD.Τα Βιβλία δυστυχώς δεν πρόλαβαν να εκτυπωθούν λόγω αδιαφορίας,έλλειψης συντονισμόυ (και οράματος )  των αρμόδιων υπουργείων.  Αδιαφόρησε για τις αποσπάσεις κρατώντας σε ομηρία χιλιάδες συναδέλφους, πραγματοποίησε ελάχιστους (119 στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση) διορισμούς, ελάχιστες μεταθέσεις αλλά στις κρίσεις -όπως και στις περικοπές των μισθών των εκπαιδευτικών- έδειξε αξιοσημείωτη συνέπεια.

 Εξάλλου, διαχρονικά, κύριο μέλημα των κυβερνήσεων ήταν ο έλεγχος των στελεχών της εκπαίδευσης και η διαδικασία επιλογής τους είναι το πρώτο, ιδιαίτερα σημαντικό βήμα σε αυτή την προσπάθεια τους. Έτσι το υπουργείο επιχειρεί ένα ακόμα βήμα: σύμφωνα με το προσχέδιο νόμου που έχει δει το φως της δημοσιότητας, ο διευθυντής επιχειρείται να  μετατραπεί σε manager που θα λειτουργεί το σχολείο με όρους ιδιωτικής επιχείρησης. Θα είναι ο πειθαρχικός και διοικητικός προϊστάμενος των εκπαιδευτικών του σχολείου, θα αναζητά χορηγούς, θα υλοποιεί την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων, θα  αξιολογεί τους εκπαιδευτικούς και θα αποτελεί την αιχμή του δόρατος της διοίκησης στην προσπάθεια καταστρατήγησης των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών (διδακτικό ωράριο ,υποχρεωτικές υπερωρίες κλπ.) . Οι σύλλογοι διδασκόντων από αποφασιστικό όργανο στη διοίκηση του σχολείου  μετατρέπονται σε «λέσχη συζητήσεων» που θα προτείνουν στο διευθυντή και αυτός θα αποφασίζει.

Μέσα σε αυτόν τον ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ,ο  Σύλλογος  Εκπαιδευτικών Π.Ε  Ν. Μεσσηνίας παρόλο τις υψηλές θερμοκρασίες... έχει πέσει σε χειμερία νάρκη.

Τι έγινε συνάδερφοι; Αν τα καινούρια σας καθήκοντα ωςΔιευθυντές,  (7 στους 7) σας κουράζουν πολύ μπορείτε να παραιτηθείτε από το Σύλλογο.

Πού είναι οι θέσεις και οι απόψεις του Δ.Σ για τη νέα σχολική χρονιά;

Ποιες είναι οι θέσεις σας για την έλλειψη βιβλίων;

Ποιες είναι οι απόψεις σας  για την έλλειψη χρηματοδότησης των σχολικών μονάδων;

Ποιες είναι οι θέσεις σας για τα προβλήματα μεταφοράς των μαθητών;

Ποιες είναι οι απόψεις σας  για τα κενά εκπαιδευτικών ειδικοτήτων στα σχολεία;

Ποιες είναι οι θέσεις σας για το μετασχηματισμό μας σε «Κρατικούς Υπαλλήλους» χάνοντας την οργανική μας θέση;

                              ΚΥΡΙΟΙ ΠΑΡΑΙΤΗΘΕΙΤΕ

 Γιατί:

Είστε απόντες σε αυτούς τους δύσκολους καιρούς.

 Οι επιλογές σας έχουν ταυτισθεί  με τη διοίκηση και την εξουσία.

Η Ενεργοποιήσή σας γίνεται μόνο στις κρίσεις στελεχών εκπαίδευσης.

Η Αποχή σας αδικαιολόγητη.

Η Αδιαφορία σας  προκλητική.

Η Σιωπή σας ανεξήγητη.

Η Δράση σας ανύπαρκτη.

Η Ανικανότητάς σας ολόφάνερη.

 Γιατί δεν έχει γίνει Έκτακτη Γενική Συνέλευση;

                              ΚΥΡΙΟΙ ΠΑΡΑΙΤΗΘΕΙΤΕ.

                                         ΕΚ-ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

                                                        Ν.ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ

Από goe_ @ Τρίτη, 4 Οκτωβρίου 2011 6:51 μμ | Permalink | Σχόλια
Tags: Αταξινόμητα

Το κίνημα αντίστασης ενάντια στα ληστρικά χαράτσια φουντώνει, με αυτοργάνωση, σε όλους τους χώρους και τόπους δουλειάς. Εκατοντάδες χιλιάδες εργαζόμενοι δεν υποκύπτουν  στους άθλιους εκβιασμούς της κυβέρνησης και των ΜΜΕ, αρνούνται να πληρώσουν και δημιουργούν τους όρους μιας συλλογικής κοινωνικής ανυπακοής απέναντι στην πρωτοφανή λεηλασία που δεχόμαστε από την κυβέρνηση για λογαριασμό του ΔΝΤ και των διεθνών τοκογλύφων.

Εδώ και πάνω από είκοσι μέρες, Σύλλογοι εκπαιδευτικών, ΕΛΜΕ, σωματεία, εργατικά κέντρα, Ομοσπονδίες, επιτροπές αγώνα , επιτροπές «δεν πληρώνω» οργανώνουν με αποφάσεις και δράσεις  τη συλλογική και μαζική αντίσταση, ενώ την εβδομάδα αυτή κορυφώνονται οι εκδηλώσεις ανυπακοής και αντίστασης με συγκεντρώσεις στις εφορίες, για τις πρώτες δόσεις των εκκαθαριστικών.

να πάρει θέση ο Σύλλογος

Πολλοί είναι οι συνάδελφοι του συλλόγου μας που συμμετέχουν σε αυτές τις διεργασίες, δείχνουν διάθεση αντίστασης απέναντι στη ληστεία αλλά και εκφράζουν τη δικαιολογημένη δυσφορία τους για τη μέχρι σήμερα απαράδεκτη απουσία του συλλόγου μας από αυτό το κίνημα, παρά τις εκκλήσεις συντονισμού όμορων εκπαιδευτικών συλλόγων.

Καλούμε το Σύλλογο, χωρίς καμιά άλλη καθυστέρηση να τοποθετηθεί ξεκάθαρα και, να συντονιστεί με όλους τους εκπαιδευτικούς συλλόγους, τα σωματεία και τις επιτροπές αγώνα της περιοχής για την οργάνωση μαζικών συγκεντρώσεων, έξω από τις ΔΟΥ  και ταυτόχρονη μαζική κατάθεση των Αρνήσεων Πληρωμών. (δεκάδες έντυπα αρνήσεων πληρωμών κυκλοφορούν στο διαδίκτυο, όπως αυτό που επισυνάπτουμε στο δελτίο, που τα επεξεργάστηκαν, δικηγόροι, εφοριακοί, φορείς εργαζομένων και του κινήματος).

ΔΗΛΩΣΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗΣ

ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΩΜΗ ΑΝΤΙΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΗΣ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ

ΔΗΛΩΣΗ ΑΔΥΝΑΜΙΑΣ ΠΛΗΡΩΜΗΣ

ΠΡΟΣ: ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...;. (1)
 

Με το εκκαθαριστικό σημείωμα εισφορών και τέλους επιτηδεύματος Ν 3986/2011 (αρ. δήλωσης ...; ...; ...; ...;..) (2) που παρέλαβα, ΠΑΡΑΝΟΜΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΑ υπάρχει απαίτηση ...................................... (3) ευρώ του Υπουργείου Οικονομικών, από εμένα.
               ΕΠΕΙΔΗ η εισφορά του άρθρου 29 του νόμου 3986/2011 αφορά μόνο φυσικά πρόσωπα, τα οποία έχουν ήδη υπερφορολογηθεί είτε με μεγάλους φορολογικούς συντελεστές στο εισόδημα, είτε με την πληρωμή απαράδεκτα υψηλών συντελεστών ΦΠΑ και άλλων έμμεσων φόρων, σε αντίθεση με τα νομικά πρόσωπα που έχουν χαμηλούς αντίστοιχους συντελεστές φόρου εισοδήματος και σχεδόν  μηδενική επιβάρυνση από το ΦΠΑ (λόγω του συμψηφισμού ΦΠΑ πωλήσεων-αγορών ) κατά παράβαση της αρχής της αναλογικότητας που προβλέπει το άρθρο 4 παρ.5, σε συνδυασμό με το άρθρο 25 παρ.1 του Συντάγματος και της αρχής της ίσης μεταχείρισης που προβλέπει το αρθ. 4 παρ. 1 & 2, του Συντάγματος.
               ΕΠΕΙΔΗ η παρ. γ της παρ.4 του άρθρου 29 του Ν 3986/2011, στην ουσία μου αποστερεί το δικαίωμα της παροχής έννομης προστασίας, κατά παράβαση του αρθ. 20 παρ 1 του Συντάγματος.
               ΕΠΕΙΔΗ η απουσία διαχρονικής πολιτικής βούλησης για πάταξη της φοροδιαφυγής και δίκαιη κατανομή των φόρων, έχει αποστερήσει τεράστια ποσά από το Δημόσιο, με αποτέλεσμα να επιβαρύνομαι άδικα και δυσανάλογα με φόρο εισοδήματος, φόρο προστιθέμενης αξίας, φόρο μεταβίβασης ακίνητων κλπ.
               ΕΠΕΙΔΗ το εισόδημά μου έχει μειωθεί δραματικά, εξαιτίας του μνημονίου και της οικονομικής κρίσης και αδυνατώ να ανταποκριθώ σε βασικές ανάγκες  ,το όποιο νέο εισπρακτικό μέτρο εις βάρος μου αντίκειται στην Συνταγματικά  κατοχυρωμένη αρχή του σεβασμού και της προστασίας της αξίας του ανθρώπου που αποτελούν την πρωταρχική υποχρέωση της Πολιτείας (άρθρο 2 παρ.1 του Συντάγματος),  και ειδικότερα στη Συνταγματικά κατοχυρωμένη αρχή της προστασίας της οικογένειας, του γάμου, της μητρότητας, της παιδικής ηλικίας και της μέριμνας για την υγεία  και την κατοικία των πολιτών ( άρθρο 21 του Συντάγματος)

                                              ΕΠΕΙΔΗ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ, ΔΕΝ ΘΕΛΩ, ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ           
 
                 Σας ενημερώνω ότι επειδή,  όπως προανέφερα οι διατάξεις του Ν 3986/2011 είναι παράνομες και αντισυνταγματικές, αρνούμαι να πληρώσω το εκκαθαριστικό σημείωμα εισφορών και τέλους επιτηδεύματος και δεν συναινώ σε οποιοδήποτε διοικητικό μέτρο που σχετίζεται με το προαναφερόμενο εκκαθαριστικό και σε συμψηφισμό με απαιτήσεις που έχω από το Δημόσιο.  Με την ρητή επιφύλαξη κάθε νομίμου δικαιώματός μου, δηλώνω ότι θα προβώ σε οποιαδήποτε αναγκαία  ενέργεια (εξώδικη ή δικαστική) κατά παντός υπευθύνου, προκειμένου να διαφυλάξω  και προασπίσω τα Συνταγματικά κατοχυρωμένα δικαιώματά μου.

...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...;.. ...;. ...; ...; ...;. ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...;... ...;. ...; ...; ...;.

                      Ημερομηνία                                                            Τόπος                                                                 Υπογραφή

...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...;.. ...;. ...; ...; ...;. ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...;... ...;. ...; ...; ...;.

                       ΕΠΩΝΥΜΟ                                                             ΟΝΟΜΑ                                                                    ΑΦΜ

...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...;.. ...;. ...; ...; ...;. ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...; ...;... ...;. ...; ...; ...;.

                         ΚΙΝΗΤΟ                                                              ΣΤΑΘΕΡΟ                                                                 e-mail

ΟΔΗΓΙΕΣ

1. Συμπληρώνουμε τη ΔΟΥ που αναγράφει το εκκαθαριστικό ( πάνω δεξιά).
2. Ο αριθμός δήλωσης είναι δεξιά του ΑΦΜ και αριστερά του επωνύμου.
3. Το ποσό της οφειλής του εκκαθαριστικού.
4. Συμπληρώνουμε τα στοιχεία μας στο τέλος του κειμένου με ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ.
5. Το παραδίδουμε στην αρμόδια ΔΟΥ στην γραμματεία, όπου ζητάμε αριθμό πρωτοκόλλου, τον οποίο κρατάμε με αντίγραφο της δήλωσης.
6. Αν αρνηθούν την παραλαβή, το ταχυδρομούμε με συστημένη επιστολή (από τα ΕΛΤΑ φυσικά) και κρατάμε το αποδεικτικό της κατάθεσης, με αντίγραφο της δήλωσης.

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ

'Αρθρο 2: Πρωταρχικές υποχρεώσεις της πολιτείας

1. O σεβασμός και η προστασία της αξίας του ανθρώπου αποτελούν την πρωταρχική υποχρέωση της Πολιτείας.

'Αρθρο 4: Ισότητα των Ελλήνων

1. Oι Έλληνες είναι ίσοι ενώπιον του νόμου.
2. Οι Έλληνες και οι Eλληνίδες έχουν ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις.
5. Oι Έλληνες πολίτες συνεισφέρουν χωρίς διακρίσεις στα δημόσια βάρη, ανάλογα με τις δυνάμεις τους.
'Αρθρο 20: Έννομη προστασία, δικαίωμα προηγούμενης ακρόασης

1. Kαθένας έχει δικαίωμα στην παροχή έννομης προστασίας από τα δικαστήρια και μπορεί να αναπτύξει σ' αυτά τις απόψεις του για τα δικαιώματα ή συμφέροντά του, όπως νόμος ορίζει.
2. Tο δικαίωμα της προηγούμενης ακρόασης του ενδιαφερομένου ισχύει και για κάθε διοικητική ενέργεια ή μέτρο που λαμβάνεται σε βάρος των δικαιωμάτων ή συμφερόντων του.

'Αρθρο 21: (Προστασία οικογένειας, γάμου, μητρότητας και παιδικής ηλικίας, δικαιώματα ατόμων με αναπηρίες)

1. H οικογένεια, ως θεμέλιο της συντήρησης και προαγωγής του Έθνους, καθώς και ο γάμος, η μητρότητα και η παιδική ηλικία τελούν υπό την προστασία του Kράτους.
2. Πολύτεκνες οικογένειες, ανάπηροι πολέμου και ειρηνικής περιόδου, θύματα πολέμου, χήρες και ορφανά εκείνων που έπεσαν στον πόλεμο, καθώς και όσοι πάσχουν από ανίατη σωματική ή πνευματική νόσο έχουν δικαίωμα ειδικής φροντίδας από το Kράτος.
3. Tο Kράτος μεριμνά για την υγεία των πολιτών και παίρνει ειδικά μέτρα για την προστασία της νεότητας, του γήρατος, της αναπηρίας και για την περίθαλψη των απόρων.
4. H απόκτηση κατοικίας από αυτούς που την στερούνται ή που στεγάζονται ανεπαρκώς αποτελεί αντικείμενο ειδικής φροντίδας του Kράτους.
5. O σχεδιασμός και η εφαρμογή δημογραφικής πολιτικής, καθώς και η λήψη όλων των αναγκαίων μέτρων αποτελεί υποχρέωση του Κράτους.
6. Τα άτομα με αναπηρίες έχουν δικαίωμα να απολαμβάνουν μέτρων που εξασφαλίζουν την αυτονομία, την επαγγελματική ένταξη και τη συμμετοχή τους στην κοινωνική, οικονομική και πολιτική ζωή της Χώρας.

'Αρθρο 25: Αρχή του κοινωνικού κράτους δικαίου, προστασία θεμελιωδών δικαιωμάτων

1. Τα δικαιώματα του ανθρώπου ως ατόμου και ως μέλους του κοινωνικού συνόλου και η αρχή του κοινωνικού κράτους δικαίου τελούν υπό την εγγύηση του Κράτους. Όλα τα κρατικά όργανα υποχρεούνται να διασφαλίζουν την ανεμπόδιστη και αποτελεσματική άσκησή τους. Τα δικαιώματα αυτά ισχύουν και στις σχέσεις μεταξύ ιδιωτών στις οποίες προσιδιάζουν. Oι κάθε είδους περιορισμοί που μπορούν κατά το Σύνταγμα να επιβληθούν στα δικαιώματα αυτά πρέπει να προβλέπονται είτε απευθείας από το Σύνταγμα είτε από το νόμο, εφόσον υπάρχει επιφύλαξη υπέρ αυτού και να σέβονται την αρχή της αναλογικότητας.

Από goe_ @ Δευτέρα, 26 Σεπτεμβρίου 2011 4:35 μμ | Permalink | Σχόλια
Tags: Αταξινόμητα